青春路上 让我们同行导入:展示PPT1活动:你我面对面T:上课前老师想请同学做三件事全体起立请你随意的找旁边一位同学面对面听老师指令做相应的事请你和他问个好请你给他拍拍肩请你和他握握手T:接下来请你找到一位异性同学和他面对面重复刚才的指令:请你和他问个好请你给她拍拍肩请你和他握握手 预设1:学生正常握手T:看来我们班男生女生表现的落落大方预设2:学生不愿意握手衣服拉下来握手等情况T:你来
让我们的青春---------流光溢彩 -------法律Go Go Go 人最宝贵的是生命生命对于我们每个人仅有一次在这流光溢彩朝气蓬发的青春时节充满了太多的美好与期待也有了更多诱惑与纷扰而有些人把这美好时光全部束缚在昏暗而没有自由的小黑屋之中扪心自问何必呢 诱惑它是一颗长满刺的玫瑰美丽诱人但是它会让我们流泪流
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让爱伴我们一路同行 林城镇中学:黄慧霞尊敬的各位评委老师亲爱的朋友们:大家上午好 今天我演讲的题目是《让爱伴我们一路同行》 此时此刻我内心交织着各种感觉:激动紧张欣喜我仿佛回到了二十年前作为一名教师第一次登上讲台的那一刻:那一刻因梦想破茧成蝶我激动难抑那一刻因面对几十张陌生的面孔我紧张不安那一刻因那几十双眼睛里包含的纯真与期待我欣喜自豪我告诉自己要做一名优秀的教师于是我努力为
《让我们同行》教学设计教学目标:1.懂得互帮互助在我们生活中的重要性体会人与人之间互相帮助是一件很美好的事2.感受同学的友爱之情学会同学之间互相帮助知道帮助他人就是帮助自己3.愿意去帮助有困难的陌生人 教学重点:1体会人与人之间互相帮助是一件很美好的事2当他人有困难时我们应及时伸出援助之手 教学过程:课前播放臧天朔和周华健的《朋友》一激发兴趣游戏导入1谈话:同学们在生活中我们常常
13我们共同的家教学目标认知:在学生日常生活经验的基础上通过教师提供的各种有效信息对祖国的辽阔国土有初步的认识情感:激发学生对祖国的亲切感和自豪感能力:引导学生主动对话探究培养积极获取信息解决问题的能力教学过程课前交流:竞猜地名听说我们三(2)班的小朋友课余时间去过不少地方老师要考考大家课件出示:南京著名景点的图片这些地方都在我们可爱的家乡——南京 一导入新课(板书:大)老师在黑板上写了
青春让我们曾经拥有 散文一首曾经拥有时便不觉得十分珍惜失去了便觉得才可惜. 青春如风轻轻围绕着我们身边时间是经空间是纬细密地绞织成网青是点春是线在点线相连之处青春风采万物世界焕然一新. 春是青的源头青是春的衣装春风的巧手装扮了桃花的时候也轻轻地奏响了窗前那串银玲似的风铃正如在我们青春的心坎上荡起阵阵涟漪. 丝丝的虫鸣啼啭的鸟叫欢悦的乐曲串串的笑语都在我们耳畔奏起青春的誓
《让我们与法同行》尊敬的各位评委老师亲爱的同学们:大家上午好很高兴和大家相聚在这美丽的一天也非常感谢大家给我这次上台的机会谢谢今天我演讲的题目是《让我们与法同行》记得是儿时的游戏让我懂得了规则的制定和遵守是《青少年保护法》让我接触到真正的法律条文是学校的法制教育让我学到了很多的法律常识是国家的六五普法使我认识到法律对我们青少年的重要性其实法律无处不在在社会在学校在家庭在我们每一个人身边今日就让我们
让我们与爱同行 好人好事就在我们的身边也许是公交车上为老人让座的那份自然而然或者是粗蛮地挤上车后的那一脸幸灾乐祸也许是跟在行人后拾起那留有余温的空杯扔入垃圾桶后的一脸坦然或者是在大街上随手扔出一团纸巾的那份轻松自在举手投足之间我们的习惯素质乃至道德品质一次次被折射放大那不经意间流露出的真实一面恰恰成为了我们人格的注脚 位于丹阳访仙镇池塘村孙家自然
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