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• 第六章----知识的学习.doc

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• 第六章 知识的学习.doc

  第六章 知识的学习一、选择题 1、学习用“狗”这个字来表示实际生活看到的狗，这是( ) A、符号学习 B、概念学习 C、命题学习 D、原理学习 2、感性知识分为两种水平，即( )A、感觉和知觉 B、感知和表象 C、表象和语词 D、概念和命题 3、程序性知识包括两种，即( )A、动作技能与心智技能 B、感性知识与理性知识 C、心智技能与认知策略 D、直接经验与间 接经验4、学习“鸟”有“前肢为翼

• 第六章-知识的学习.ppt

  知识学习的分类2.如何提高知识直观的效果：（P91-93）①①灵活选用实物直观和模象直观②加强词与形象配合③运用感知规律（强度律差异律活动律组合律）突出直观对象的特点④培养学生的观察能力⑤让学生充分参与直观过程贮存时间 5秒－2分钟 13.通过观察事物演示实验到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于（ ） A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.知识直观

• 第六章_知识和技能的学习.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第六章 知识与技能的学习知识 技能本章主要介绍了知识的内涵及知识的掌握的过程阐明技能的含义动作技能和智力技能学习的规律第一节 知识的学习(一)知识的定义一知识的概述 1教育类辞书知识是对事物属性与联系的认识表现为对事物的知觉表象概念法则等心理形式强调知识是客观世界的主观反映2心理学的定义(1)广义：根据皮亚杰的思想

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  本章结构(二) 根据反映活动的形式不同2. 方式方法知识（三）表象（一）符号学习概念学习和命题学习2. 认知过程3. 工作记忆的教育含义三知识学习的作用(二)知识直观的类型2. 理性概括（三）影响教材概括与知识理解的因素3. 学生的能力水平

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 知识的学习课程大纲第一节 知识与知识学习概述第二节 陈述性知识的学习第三节 程序性知识的学习第一节 知识与知识学习概述狭义知识：储存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义如概念公式定理等广义知识：个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织(皮

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  奥苏伯尔：表征概念命题问题解决创造加涅：连锁辨别具体概念抽象概念规则高级规则安德森：陈述性知识程序性知识策略性知识包括三个部分（P5579页图）：信息储存：包括感觉记忆短时记忆长时记忆认知加工：包括注意知觉复述编码检索元认知：有关认知过程的知识和对认知过程的控制二原理（规则）的学习河内塔问题要求：笔不离纸用不多于四条直线连在一起18 43 1020（四）问题解决的策略

• 第七章_知识的学习.ppt

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• 第九章知识的学习.ppt

  (三)知识的作用学习常常从陈述性知识的获得开始而后进一步加工消化成为可以灵活熟练应用的知识梅耶的分类陈述性知识：语义知识程序性知识：程序性知识条件性知识：解决什么时候为什么的问题命题网络 两个或多个命题常常因为有某个共同的成分而相互联系在一起从而构成了命题网络或称为语义网络命题按层次网络结构储存相互有联系的信息组成网络 (二)程序性知识的表征形式：产生式系统

• 第七章知识的学习.ppt

  （一）传统知识观 知识是事物属性与关系的反映是客观世界的主观映象主要以表象观念概念规则等形式存在着（二）广义知识观 把知识定义为个体通过与其环境的相互作用而获得的信息及其组织三知识的分类讨论与反思