得胜镇中心学校教师评优表模暂行办法(讨论稿)为突出教学工作的中心地位客观公正合理地评价教师的工作实绩用制度来激励督促全体教职工提高业务索质认真履行工作职责避免人为因素增强评优表模的透明度有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性特制定《得胜镇镇中心学校教师评优表模暂行办法》总体原则一全镇中小学教师评优表模工作实行中心学校评优表模评审小组由中心学校评优表模评审小组具体负责全镇评优表模的指
精细管理聚焦学生 ——得胜镇中心学校教学管理典型材料? 管理出效益管理出质量一所学校办学水平的高低关键在于学校是否具有高水平的管理得胜镇中心学校在学校教学管理方面一直以构建健康追求品质教育为宗旨以为学生一生的发展奠基为指导思想以推进素质教育为内容在办学质量等方面积累了一些经验我们的管理理念是:管理思想时代化管理体制层次化管理手段科学化管理过程精细化以推行先导后教的
小胜中学校园绿化文化长廊建设图片校园文化是学校教育的重要组成部分是全面育人不可或缺的重要环节是展现校长教育理念学校特色的重要平台是规范办学的重要体现也是德育体系中亟待加强的重要方面校园文化通过多种形式的校园文化活动人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响小胜中学运动场小胜中学校园绿化小胜中学校园绿化小胜中学教学楼里的校训小胜中学教学楼里的校训小胜中学的发展史一 :
武胜县中心镇小学 2009年下期学校工作计划一指导思想: 坚持以党的十七届三中全会精神为指导以办人民满意的教育为根本宗旨按照主管部门对教育发展的要求结合我校实际情况坚持以人为本坚持巩固深化提高发展的方针深化课程改革提高教学质量全面实施素质教育促进学校持续快速发展以加强教师队伍建设为核心以提高教育教学质量为根本以校本教研为抓手在改革中创新在创新中发展进一步转变教育教学观念深化教育教学改革全
得胜镇中心学校2015年秋课内比教学活动常态化方案 根据竹教函〔2015〕31号文件精神结合我镇实际特制订全镇中小学 课内比教学活动常态化方案一指导思想以实现学校内涵提升科学发展为宗旨以深化课程改革推进素质教育为核心以为主阵地以创健康为抓手以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点以以校为本立足岗位全员参与互评互议为工作思路在切实落实教学规范的基础上广泛开展教学研究促进教师专
桥 头 镇 中 心 学 校教育简报第十二期(总之第101)桥头镇中心学校长室编 二00九年四月十五日 从教学抓校本教研以校本教研促发展——桥头片语文中心教研组校本教研初探活动为进一步推进新课程教学改革4月10日我镇桥头片语文中心教研组在小煤洞小学举行了以小学语
桥 头 镇 中 心 学 校教育简报第十一期(总之第100)桥头镇中心学校长室编 二00九年四月十日 搭建交流平台提高管理水平——桥头镇中心学校第三届班主任经验交流会议举行 2009年4月9日(星期四)下午桥头镇中心学校举行第三届班主任工作经验交流会会议
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王胜学习心得体会党的群众路线教育实践活动学习心得??? 根据会议的安排前期进行了自学刚才又听了前面几位处长的发言很受启发特别是陈处对活动的意义阐述的极为深刻对存在的问题剖析的极为到位对活动的要求提出的非常明确使得我们大家都深受教育和启发作为我们个人我感到在本次教育实践活动中要认真做好三件事??? 首先是加强学习一方面是自己认真学另一方面要组织好本处室同志的学习积极参加省局组织的集体学习活动确保到课
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