《 j q x》教学设计教学目标:学会声母 j q x能够读准音认清形正确书写教学准备:声母卡片教学挂图教学课件教学过程:一创设情境复习导入小朋友们我们每天都会去拼音王国游玩今天拼音王国的国王知道我们又来了他特意为大家准备了礼物瞧他给大家送来了什么一棵红苹果树这棵树上结了6个单韵母果果谁来大声喊他们出来(我们一起念念它们的名字)瞧还有一
一年级上册语文教案 内 容: j q x 第一课时主备人:刘海艳 审核人: 宋聪丽授课时间: 月 日教学目标学会声母j q x能够读准音认清形并能正确书写教学重点学会声母j q x能够读准音认清形并能正确书写教学难点学会声母j q x能够读准音认清形并能正确书写教学过程:一激发兴趣导入新课:1.
《j q x》教学设计之一佚名设计说明陶行知曾说过:“胸有境,入境使于亲。”教师只有在这种教学过程中想方设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境,并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中,才能让学生在具体情境的启发下有效地进行学习。因此为了构建一个开放而有活力的,本课教学设计在各个环节贯穿情景教学法。教学时,创设一个畅游拼音王国的教学情境,创编一个个生动有趣的小故事,通过优美的音乐,
j q x教学反思这节课学习j q x以及j q x与韵母的拼读其中j q x与ü相拼的规律是这节课的难点这节课做得比较好的几点我认为是:1情境创设贯穿始终整节课都以小鱼娃在拼音王国遇到的事情为线索将学习的内容串联起来符合低年段孩子喜欢听故事喜欢具体生动的事物的心理特点激发了学生学习的欲望2教学过程动静结合读写穿插——学会读音认清字形之后就让学生拿起笔写一写避免了学生长时间地进行一项活动而带
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级pgklh比一比读一读 f--t n--m d--b--p汉语拼音6.j q xj竖弯加点j j jq像个气球q q q像个9字q q qx像个叉叉x x x切开西瓜x x xjqxijiqixijī jī jǐ jìqī qí qǐ qìxī xí xǐ xìqíjí
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 j q xjià qiǎ xiáj qxüjuquxun lünülüxià qí下 棋xǐ yī fu洗 衣 服dā jī mù搭 积 木xī guā xià qùhú xūjú huāfà qiǎdà xiāgē qǔjì xùmǔ jī mǔ jī zhǎo xiǎo
jqx汉语拼音六读一读j一只小鸡j j j读一读q七个气球q q q读一读x刀切西瓜x x x。读一读xqj写一写请同学们说一说3个声母在四线格中的什么位置? jqx学一学j-iji q-iqix-ixij qü xjuquxu小ü碰见j、q、x,去掉两点还读ü。学一学iɑjiɑjiɑqiɑqiɑxiɑx学一学图片上的生字,你认识吗?xiàxǐ下 洗yī fú 衣 服学一学zài yì qǐ ?
《j q x》jjī jiāqqìqiàxxī xiān ü nülü lüj ü juq ü qux ü xuj、q、x,真淘气,从不和u在一起,它们和ü来相拼,见了帽子就摘去。下 棋xià qí搭积木dājī mù洗衣服xǐyīfu连一连,读一读xǐjīdìyīxià地衣洗下 鸡
《j q x》名师教案教学目标:1掌握3个声母j、q、x的读音和书写方法。能在四线三格中正确书写。2读准与单韵母相拼的音节,初步掌握三拼音节的拼写方法。3能够自己流利拼读儿歌;会认“下棋、小鸡、搭积木”等字词。教学重点:1读准“j、q、x”的发音;掌握三拼音节的拼读方法。2掌握“j、q、x”和“ü”相拼的省略规则,并且明确“j、q、x”和“u”不能相拼。教学过程:一、导入:同学们,上节课我们又
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