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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生 物选修部分第二章 光合作用和生物固氮课标渗透本 章 综 合 小 结 本章知识是高考考试的核心重点之一复习时注重与生活生产实际的联系如提高农作物产量解决人们的温饱问题利用生物固氮减少氮肥的生产和施用节约能源保护环境等注重与现代生物科学技术热点的联系如利用基因工程培育非豆科的固氮农作物等注重生物固氮与微生物的营养遗传和变异
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章总结知识结构弹力产生的条件有两个:(1)物体间相互接触(2)在接触面上相互挤压弹力是否存在的判断方法1.根据弹力产生的条件来判断2.对于形变不明显的情况利用假设法判断假设有弹力看运动状态如果运动状态没改变说明假设正确弹力存在如果物体运动状态改变说明假设不正确弹力不存在二弹力方向的确定弹力的方向:与施力物体形变方向相反作用
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单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级操作系统引论操作系统概念什么是计算机操作系统UNIX是以什么语言为主编写完成的操作系统的主要功能是管理计算机系统中的( )( )不是一个操作系统环境A赛扬 BWindows CE CLINUX DSolaris操作系统是一种( )A 系统软件 B 应用软件操作系统的形成与发展什么是多道程序设计技术多道
复数的概念 x+iy复数的表示法复数的运算第一章小 结复变函数的概念讨论有关概念时,要注意变量z的变化方式的任意性,在极限的定义中特别注意这一点!这是比实函数有更高的要求复变函数的可导性与解析性(1)导数定义形式上和一元实变量函数的导数定义是一样的, 且求导法则也类似,而解析性是利用可导性来定义的,两个 概念之间有密切联系,但又有区别!函数在一个区域内的可 导性与解析性是等价的,在某个点上却是不等
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