【考点训练】对顶角邻补角-1 一选择题(共6小题)1.(2012?北京)如图直线ABCD交于点O射线OM平分∠AOC若∠BOD=76°则∠BOM等于( ) A.38°B.104°C.142°D.144° (第1题) (第2题) (第3题)2.如图AB是一条直线OC是∠
余角和补角【学习目标】1.理解对顶角和邻补角的概念能在图形中辨认.2.掌握对顶角相等的性质和它的推证过程.【重点难点】在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角.对顶角性质的证明.【预习问题】对顶角邻补角定义对顶角的性质【预习检测】1如右图示∠1∠2=_________∠3∠_____=180°练习:1判断:(1)邻补角一定是补角( ) (2)补角一定是邻补角( )2 如图∠1的邻补角是___
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【考点训练】垂线-1 一、选择题(共5小题)1.(2013?德宏州)如图,三条直线相交于点O.若CO⊥AB,∠1=56°,则∠2等于( ) A.30°B.34°C.45°D.56° (第1题) (第2题) (第3题)2.(2011?梧州)如图,直线EO⊥CD,垂足为点O,AB平分∠EOD,则∠BOD的度数为( ) A.120°B.130°C.135°D
1.在一个平面内任意三条直线相交交点的个数最多有( )个 个 个 个2. 下列图形中∠1与∠2是对顶角的是( )3.如图两条直线ab相交于点O若∠1=70°则∠2=_____.4.试用几何语言描述下图:_____.5. 如图已知:直线AB与CD相交于点O∠1=50度.求:∠2和∠3的度数.6.平面上有9条直线任意两条都不平行欲使它们出现29个交点能否做到如果能
【考点训练】平行线-1 一选择题(共5小题)1.在如图的几何体中上下底面都是平行四边形各个侧面都是梯形那么图形中与AB平行的线段有( ) A.1条B.2条C.3条D.4条 (第1题) (第2题) (第3题)2.已知长方体ABCD﹣EFGH如图所示那么下列直线中与直线AB不平行也不垂直的直线是( ) A.EAB.GHC.HCD.E
课题:《余角补角对顶角2》 主备:章世倩 审核:许建云 班级 【学习目标】⒈ 在具体的情景中认识对顶角理解对顶角主要反映了角的一种位置关系. 2.会识别对顶角探索对顶角的性质并会应用.3.经历观察—操作—说理的过程发展空间观念和有条理的表达能力.【学习重点难点】会识别对顶角探索对顶角的性质并会应用.【课前预习】读书P160读一读回答问题: ⑴举例
台球桌面上的角探索直线平行的条件平行线的特征一请准确填空(每小题3分共24分)1.已知∠α是它的余角的2倍则∠α________.2.如图1所示AB与CD相交于点OOE平分∠AOD若∠BOD40°请再写出三个不同角的度数是__________________________________.3.如图2所示已知a∥bBC⊥CD点C在直线b上若∠α=20°则∠β________.4.如图3所示abc三
余角补角对顶角(2)如图其中共有________对对顶角如图直线和相交于那么图中与的关系是( )对顶角 相等 互余 互补下面4个命题中正确的是( )相等的两个角是对顶角 和等于90 o的两个角互为余角如果∠1∠2∠3 =180o那么∠1∠2∠3互为补角一个角的补角一定大于这个角如果一个角的余角是35 o16′1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级南京市虹苑中学 初中数学八年级下册(苏科版)§6.3 余角补角(1)情景导入图中∠α和∠β的度数之间有什么特殊关系请你用一副三角板操作一下数学化认识 互为余角的概念:如果两个角的和是一个直角这两个角叫做互为余角.简称互余.其中一个角叫做另一个角的余角.互为补角的概念:如果两个角的和是一个平角这两个角叫做互为补角.简称互
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