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新课程标准下教师怎样备好课备好课是上好课的前提过去是就教材而备教材强调教师怎么教学生就怎么学多是以教师的解读牵动或代替学生的解读可以说学生是接受式的学习新课程理念指出:教学是师生共同建构的过程强调在合作互助中学习特别学生的主体要求尊重学生的原有知识和经验顺应学生的自我发展鼓励学生的个性培养他们的创新意识和自我探究的学习能力在这样的理念下教师的角色和教学方式发生了改变那么面对新课程信息技术教
新课程理念下怎样研读教材 ? 城关三中 曾章宝基础教育课程改革像一场场春雨正焕发着它特有的生机和活力它为正在参与课改的教师们提供了再次学习改革和发展的机会当我们翻开义务教育课程标准实验教科书科学时相信老师们一定会被那图文并茂形象直观生动有趣贴近学生生活充满时代气息的教材所吸引 随着课改实验的不断深入教师们在教学中几乎每天都难免会遇
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谈物理新课程下怎样听课评课 文章来源:互联网 发布者:陈炜峰 发布时间:2009-2-8 16:49:37 阅读:1590次 谈物理新课程下怎样听课评课 一新课程物理听课评课应遵循的新理念 物理是一门实践性较强的基础学科它与社会现实生活联系较强学习时要求学生动手在做中学在学中做物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练注意将物理科学的新成就物理
评课是为了促进交流相互学习使 教学理念在交流碰撞中得到升华 教研能力在学习思考中得到加强 教育的技能技巧在评课中得到改进 业务水平在不知不觉中提高通过评课使参与活动的全体教师从一个教学实例中吸取教益学习教学方法改进不足以达到共同提高教学水平的目的一节语文好课的标准3.学习内容与手段的开放??? 该片断的教中采用的数据来源于学生问题来源于学生尝试解决的问题具有可选择性因此整个学习过程是活泼的主动
怎样学好列方程解应用题列方程解应用题的步骤 ①弄清题意找出未知数并用x表示 ②找出应用题中数量间的相等关系列方程 ③解方程 ④检查写出答案 (2)列方程解应用题的关键 弄清题意后找出应用题中数量间的相等关系恰当地设未知数列出方程 (3)运用一般的数量关系列方程解应用题 ①列方程解加减法应用题如: 甲乙两人年龄的和为29岁已知甲比乙小3岁甲乙两人各多少岁 数量间的等量关系: 甲的年龄 乙的年龄 =
新课改形势下教师应该怎样提升自己?????????? 教师是课程改革的关键所在教师的专业化发展关乎课程改革的成败更直接决定着学生的发展新课程实施为教师专业发展提供了有利的契机更打开了我们的视野在实施新课程的几年中许多教师对新课程的理解走向深化迅速成长我们深深感到教师的专业化发展势在必行迫在眉睫于是如何运用正确科学的方法策略有效的促进教师专业化发展成为了所有教育工共同探索的一个课题一新课程
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