七年级 上册 第二单元《生物体的结构层次》复习课讲学案 伯乐中学 霍军复习讲学案简要说明:《生物体的结构层次》是苏教版七年级《上册》第二单元的内容在第一单元《探索生命的奥秘》的基础上组织学生进一步深入探究学习本单元共有分为第三章第四章其中第三章细胞是生命活动的基本单位又分为两节的内容它们是第一节 植物细胞的结构和功能第二节
第二单元 生物体的结构层次细胞不断从周围环境中吸取营养物质并转化成组成自身的物质,体积慢慢的增大, 这是细胞的() A分裂B生长 C生殖 D分化2.细胞分裂过程中,最先分裂的结构是( )A.细胞核 B.细胞质C.细胞膜D.细胞壁 3细胞分裂的结果是( )A 细胞数目增多B 细胞体积增大C 细胞形态发生变化 D 细胞结构发生变化 4.细胞分裂过程中,细胞内变化最明显的是( )A细胞壁B细胞膜 C
第二单元 生物体的结构层次 复习专题1.除 外大多数生物体是由 构成的细胞是生物体 和 的基本单位2.植物细胞和动物细胞共有的结构是: 植物细胞还具有 等结构3.细胞中各结构的作用:①细胞壁的作用是 和 细胞②细胞膜的作用是 ③细胞核是细胞的 细胞核控制着生物
七年级生物上册(人教版)单元试题(二)(第二单元 生物体的结构层次)学校 得分 一选择题1. 从细胞结构看决定种瓜得瓜种豆得豆这种现象的主要是( ) A.细胞核 B.细胞壁 C.细胞膜 D.细胞质2.
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6 第二单元 生物体的结构层次::一、选择题。1 从细胞结构看,决定“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象的主要是()A.细胞核 B.细胞壁C.细胞膜 D.细胞质2 当显微镜视野很暗,影响观察时,应调节光亮程度,此时采取的措施是() A 缩小光圈 B.换高倍镜C.选用凹面镜反光 D.调节准焦螺旋3.在制作糖拌黄瓜时,加入食糖并搅拌,放置一段时间后,发现盘中的汁液增多了,这些汁液主要来自类似于右图
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生物 学科 初三 年级 课题 动物体的结构层次 主备人: 毕丽荣 【学习目标】 概述构成动物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的并识别动物体体的四种基本组织能举例说明组织进一步形成器官器官构成系统和人体能描述动物体的结构层次初步形成生物体是一个整体的生物学观点【学教过程】【知识梳理能力提升】 任务一:细胞—动物体结构和功能的基本单位 自主复习(一):快速
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