第一单元 中国古代的农耕经济 知识梳理第一课 精耕细作农业生产模式的形成一农业的起源:采集经济到种植经济 南北差异:南稻北粟二农业的发展1生产力——生产工具的改进:农耕工具(春秋战国:铁器牛耕西汉牛耕推广唐朝:曲辕犁)灌溉工具(翻车筒车)水利工程(春秋战国:芍陂都江堰郑国渠西汉:漕渠白渠西域:坎儿井)2生产关系——耕作方式原始社会:刀耕火种商周时期:千耦其耘集体耕作(大规模简单协作
第一课考点 ?重点:西周的宗法制与分封制 ?1夏是我国历史上第一个王朝我国的早期国家政治制度始于:夏 ?2王位世袭制的确立是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志 ?3分封制(内容特点意义) ?特点:周天子是诸侯的共同主子诸侯是周王的臣属 ?意义:加强统治巩固王权 ?4西周宗法制最大特点是:嫡长子继承制 ?影响:保证贵族的垄断地位有利于统治内部的稳定与团结 ?5西周的宗法制是与分封制互为表里的具
※一 开辟新航路一背景1原因:(必要性) = 1 GB3 ①经济根源:商品经济的发展和资本主义萌芽 ——根本原因 = 2 GB3 ②社会根源:欧洲人的寻金热 = 3 GB3 ③直接原因:东西方传统商路受阻④宗教原因:传播天主教2条件:(可能性) = 1 GB3 ①主观条件:西葡王室支持 = 2 GB3 ②客观条件:航海造船技术的发展地理知识的提高二经过:时间
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高中历史必修二第一单元第1课《发达的古代农业》教学设计陈华健一教学目标: 知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度了解古代中国农业经济的基本特点二重难点: 重点:中国古代农业的发展历程难点:男耕女织的小农经济三 教学方法: (1)通过历史图片和历史提出问题设置悬念巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史深入浅出循循诱导层层剖析 (2)利用小组讨论等形式让学生在历史情景中感受历史
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历史必修(2)知识点梳理(一) 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 第一课 精耕细作的古代农业 1.从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革 (1)原始农业:刀耕火种(火耕) (2)我国农业进入耜耕或石器锄耕阶段的标志:松土工具耒耜的出现和普遍使用 (3)商周时期出现青铜农具春秋时期小件铁农具问世牛耕是我国农用动力上的一次革命战国时牛耕初步推广此后铁犁牛耕逐步成为中国传统农业的主要耕作方式 2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级必修2第一单元 知识结构6.概述古代中国商业发展的概貌1.简述中国古代农业的主要耕作方式.2.简述中国古代的土地制度3.概括中国古代农业经济的基本特点课标4.列举古代手工业发展的基本史实5.认识古代中国手工发展的特征7.了解古代中国商业发展的特点8.了解重农抑商9.分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因采集——种植南稻北粟种
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级because (conj.连词) 句子 because of (prep.介词 )n.pron.doing sth. wh-引导的句子同义短语:______________________1)_____________ illnessbeing ill she was late for school.2)____
历史必修三会考知识点3.1.1诸子百家及其主要代表人物 A诸子百家及其代表人物: 儒家:孔子孟子荀子道:老子庄子 墨家:墨子法家:韩非子3.1.2 百家争鸣局面的形成及其历史意义 B形成:春秋战国时期儒法道墨等阐述批判各家实质:学术交流思想解放意义:百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动是中国学术文化思想道德发展史上的重要阶段奠定了中国思想文化发展的基础3.1.3 孔子孟子荀子的思想 B孔子
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