第八章 情绪与行为障碍儿童的测量与评估6(四)障碍行为特征分类111问题行为筛选量表洪俪瑜张郁雯等人2001年适用范围:国小4年级—国中3年级学生施测时间:约20分钟4种版本:家长版与教师国小和青少年版量表内容:包括四大部份:注意力缺陷过动症状评量注意力缺陷过动症状的功能损失情况(人际活动团体活动学业活动工作活动)对立性违抗行为异常的相关症状评量第四部份是违规行为的相关症状评量青少年版的违规行为症
单击此处编辑标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 情绪情感第一节 情绪情感的概述 一什么是情绪与情感二情绪情感的区别与联系三情绪情感的两极性一什么是情绪情感情绪情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验由主观体验外部表现生理唤醒三种成分组成主观体验情绪的主观体验是人的一种自我觉察即大脑的一种感受状态人有许多主观感受如喜怒哀乐爱惧恨等人们对不同事物的态度会产
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 情绪和情感第一节情绪与情感的概述第二节 情绪和脑第三节 小学生情绪情感的发展第四节 情绪的自我调节与控制第一节情绪和情感的概述一情绪和情感的性质和功能(一)什么是情绪和情感1定义: ——情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反应 情绪情感是以个体的愿望
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人人都不希望自己受到不良情绪的影响在与他人的交往过程中如何恰当地表露自己的情绪又如何识别他人的情绪各种情绪情感表现都具有社会意义我们应该如何控制和疏导自己的情绪情感呢你对这些关于情绪方面的问题有困惑吗 那么认真学习这一章吧你所困惑的问题也许可以在这一章里得到解决(一)情感的强度(二)情绪的紧张度(三)情绪的快感度(四)情感的复杂度第三节 情绪的理论第五节 学生情绪的发展与培养思考题
《情绪与行为障碍》课程教学大纲【课程名称】情绪与行为障碍(英文emotional disorder)【课程代码】【适应专业】特殊教育专业【授课对象】普通本科【课程简介】情绪与行为障碍是特殊教育专业的一门选修课程本课程涉及情绪与行为障碍儿童常见行为异常与情绪障碍的症状原因治疗方法和家庭教育指导等内容了解情绪与行为障碍儿童的知识和从事相关特殊教育工作奠定良好的基础【教学目标】通过本课程的学习使学
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 公关执行和评估本章摘要第一节 公共关系实施一公关实施方案二公关实施管理第二节 公共关系评估一评估内容二评估方法第一节 公共关系实施一公关实施方案策划主要是产生了一种(或一组)公关策略和公关点子公关实施方案是指公共关系策划的实施策略手段和具体操作方法(一)工作项目与内容一种公关策略要变为现实必须作多个方面的工作一个方面的
商业银行经营活动过程和结果体现在其财务报表中财务报表为银行绩效的评价提供必要的信息财务报表按所反映的金融变量的不同性质可进行简单分类存量报表提供有关存量信息流量报表由有关流量信息组成所谓存量是同时点相联系的变量流量是同特定时期相关的变量二者依存的时间基础是截然不同的但是存量和流量指标之间也有一定的联系一般而言流量指标可归于相应的存量指标中资产负债表是存量报表静态反映银行经营活动损益表提供流量信息动
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