单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《向量的加法》说课稿 一.教材的分析与处理1.教材分析2.教材处理二.对教学对象的分析和实际情况的考虑三.教学目标重难点的确定和教法的运用1.知识目标 2.能力目标 3.情感目标 4.教学重点 5.教学难点 6.教学方法 四.教学过程的设计分析五.教学评价1.教材分析: 向量的加法是苏教版《普通高
单击此处编辑母版标题样式一.教材的分析与处理1.教材分析2.教材处理二.对教学对象的分析和实际情况的考虑三.教学目标重难点的确定和教法的运用1.知识目标 2.能力目标 3.情感目标 4.教学重点 5.教学难点 6.教学方法 四.教学过程的设计分析五.教学评价1.教材分析: 向量的加法是苏教版《普通高中课程标准实验教科书(必修)数学4》的第二章平面向量第二节向量的线性运算的第一课时
#
#
要点·疑点·考点 课 前 热 身 ?能力·思维·方法 ?延伸·拓展误 解 分 析第1课时向量与向量的加减法要点·疑点·考点1向量的有关概念(1)既有大小又有方向的量叫向量,长度为0的向量叫零向量,长度为1个单位长的向量,叫单位向量(2)方向相同或相反的非零向量叫平行向量,也叫共线向量规定零向量与任一向量平行(3)长度相等且方向相同的向量叫相等向量 返回课 前 热 身1BCCB返回能力·思维·方法【
向量及向量的加减法 复习要求: (1)准确理解向量的有关的概念 (2)会作出已知向量的和与差 (3)能灵活地应用向量加法的运算律 (4)理解向量加减法的几何意义 (5)会用向量解决较简单的实际问题
#
#
湖南长郡卫星远程学校一向量加法的定义:BA二向量加法的三角形法则:例1OC 如果三个向量相加四个向量相加…n 个向量相加和向量又如何ECFACDED思考: 向量的加法满足交换律和结合律吗AABCD思考: 向量的加法满足交换律和结合律吗A作两个向量的和的方法叫做向量加法的平行四边形法则.B
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题:向量的加法 一复习回顾 1什么叫向量一般用什么表示向量是既有大小又有方向的量一般用有向线段表示. 2有向线段的三个要素是什么三要素是:起点方向和长度. 3什么叫相等向量长度相等且方向相同的向量叫相等向量.二完成下列各题:1某人从A到B再从B按原方向到C则两次的位移和BC =AB ACABC2若上题改为从A到B
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报