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模块二的评分标准请认真查看评分标准以下是模块二作业的评分标准:? ??模块二作业总分20分分数由两部分组成:第一部分:奖励分4分第二部分:方案内容(共16分)评分细则:一课题背景意义及介绍(共1分)①主题选择:密切结合自己学科教学内容的或者结合当前热点问题的给分选择已到处泛滥而又无新意题材的或题材虚夸的不给分(平时任教小学1-2年级的教师可考虑在本学科高年段教学内容中选题)②背景意义与介绍的表
培训讲师设计培训课程的基本步骤 工欲善其事必先利其器 培训课程就是培训师手中的利器课程设计的好培训就成功了一半随着培训受到企业越来越多的重视设计培训课程就渐渐成了企业内部讲师的常规性工作怎样设计培训课程让课程既实用又出彩就成了企业讲师急需提高的技能 设计课程的前提——成为专业人士 打铁还需自身硬这是设计课程的前提培训别人自己首先要成为专家能手通常来说设计课程都是自己熟悉的有着丰富经
模块六答案1 分数: 2 全班集体授课是教学组织形式当中最常用的一种下面关于全班集体授课的局限性分析错误的是: 选择一个答案 a. 由于学生数目过多全班集体授课只能传授一些简单的知识 正确 b. 由于学生处于不同的水平合在一起教会使学得快的学生感到乏味学得慢的学生感到灰心 错误 c. 许多学生同时需要教师不同的帮助时处理起来非常困难很难做到个别辅导 错误 正确这次提交的分数:22Question
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模块一测评与答案模块二测评与答案 :
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?如何在教学设计与实施实现兼顾三维目标促进学生的全面发展是一个值得所有教师思考和探究的问题????案例材料是一节美国课程请您先并思考和讨论以下问题: ????1.从教学目标设定与落实的角度看您觉得美国的这堂阅读课是一节好课吗好在哪里不好在哪里????2.举例说明在日常教学中你是如何结合学科特点落实三维教学目标的我觉得美国这节课比较好但不十分完美它好在:注重学生的参与能调动学生学习的积极性
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