更多请号:更多请号:第八单元 期末复习第3课时 复习空间与图形教学内容: 课本第96-97页期末复习的第10-15题教学目标: 1使学生通过复习进一步掌握常见的平面图形量长度观察物体等基础知识培养初步的空间观念和空间想象能力 2让学生学会测量和估测物体的长度培养学生的思维能力 3使学生感受数学与生活的紧密联系
第3课时 空间与图形【教学内容】教科书第110页的第3题,教科书第113115页练习二十一的第9、10、11、15、17、18题。【教学目标】1通过复习,使学生明确每个图形的概念,弄清图形间的联系与区别,掌握各种图形的特征。2掌握量角和画角的方法,画垂线和平行线的方法。3培养学生画图的能力。 4使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。 5培养学生的反思意识和合作精神。【
第3课时空间与图形.ppt
六年级数学上册(RJ)教学课件第3课时 空 间 与 图 形 第 9 单元 总复习一、复习位置与方向有关知识1根据方向和距离确定物体的相对位置确定物体的位置,方向和距离两个条件缺一不可,要先确定方向,再确定距离。2根据方向和距离在平面图上绘出物体的位置在平图上确定物体的位置,要先确定方向,再以选定的单位长度为标准确定距离。位置确定后要标注出物体的具体位置与名称。3描述并绘制路线图用语言描述行程路线图
第3课时 空 间 与 图 形 第 9 单元 总复习一、复习位置与方向有关知识1根据方向和距离确定物体的相对位置确定物体的位置,方向和距离两个条件缺一不可,要先确定方向,再确定距离。2根据方向和距离在平面图上绘出物体的位置在平图上确定物体的位置,要先确定方向,再以选定的单位长度为标准确定距离。位置确定后要标注出物体的具体位置与名称。3描述并绘制路线图用语言描述行程路线图时,要按照行驶的路线,确定观测
第3课时 空间与图形【教学内容】空间与图形(教材第112页及练习二十三第14~16题)。【教学目标】1进一步学习使用方向和距离确定物体的位置。2理解和掌握圆的有关概念,圆的周长和面积的计算公式,并能正确地计算圆的周长与面积。3经历空间与图形知识的整理运用过程,体验应用知识,归纳概括的方法。【重点难点】1掌握物体的位置表示方法,圆的特征、特性。2掌握圆的周长和面积的计算。【复习知识】一、复习物体
空间与图形同学们:这学期我们学习了哪些有关空间和图形的知识,你还记得吗?1、用数对表示位置。2、圆(曲线平面图形) 列:竖排叫列,从左往右数 行:横排叫行,从前往后数(下向上)数对三要素括号2个数字(列与行)逗号(列,行)4平移上下:左右:行变,列不变列变,行不变第2个数变第1个数变上下右左行变列变圆由曲线围成的封闭平面图形定义重点知识圆的认识圆的周长圆的面积圆环的面积7圆心O 确定圆的位置半径r
姚村镇2012-2013学年度第二学期小学集体备课及二次备课 六 年级 数学 学科 主备人 宫恩波 课 题立体图形 P98 例3例4第 2 课时教学目标1.进一步掌握长方体正方体圆柱和圆锥的特点掌握空间与图形的基础知识2.丰富对现实空间及图形的认识建立初步的空间观念发展形象思维3.熟练掌握长方体正方体圆柱的表面积与体积和计算方法掌握圆锥体积的计算方法并能解
第4课时空间与图形学习内容空间与图形编写人学习目标1、复习图形的变换,掌握对称和旋转的特征及应用。2、使学生进一步掌握长方体和正方体的特征能够根据表面积和体积的含义正确地计算长方体、正方体的表面积和体积。3、进一步培养空间观念,让学生在解决实际问题的过程中感受数学在生活中的作用,体会数学的价值,进一步培养学生的合作意识和创新精神。 4、培养学生严谨认真的学习态度。感受数学与生活的
3 第4课时空间与图形学习内容空间与图形编写人学习目标1、复习图形的变换,掌握对称和旋转的特征及应用。2、使学生进一步掌握长方体和正方体的特征能够根据表面积和体积的含义正确地计算长方体、正方体的表面积和体积。3、进一步培养空间观念,让学生在解决实际问题的过程中感受数学在生活中的作用,体会数学的价值,进一步培养学生的合作意识和创新精神。 4、培养学生严谨认真的学习态度。感受数学与生
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