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  走进童话世界——我花费了终生的时间去学习像孩子那样画画——这是伟大的艺术家毕加索说过的话透过这句精确的概述我们不能不对孩子的画刮目相看它也使我们不得不再度认认真真地去认识儿童画 ——什么是儿童画 如果您被问及这个问题您将如何回答呢当您每每观看自己的孩子或别的孩子的画您当时的感受是怎样的呢当您面对孩子涂涂画画需要您予以帮助时您将怎么做呢我想这些问题都是值得父母并积极探讨的问题 童画

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  《走进童话世界》阅读指导课教案执教：威远县实验小学? ?董治学教学设计思想：1让学生在阅读目录和简介中大概了解童话书的内容从而进一步提高课外阅读的兴趣养成良好的阅读习惯在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐阅读的乐趣　? ?2在读故事中潜移默化地进行读书方法的指导培养学生的语言表达能力想象能力形成初步的鉴赏能力教学结构流程图：揭示专题－呼唤旧知指导文本－小结方法鼓励读书－拓展延伸教学目标：　　

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  走进童话世界 一年级讲故事比赛快乐进行故事像一首歌打着快乐的节拍故事像一首诗吟着自由的韵律……9月28日在两位小主持激情洋溢的开场白中青岛通济实验学校一年级讲故事比赛正式开始8位小选手为全场300多名一年级小观众献上了丰富多彩的故事令小观众们忍俊不禁意犹未尽为了丰富一年级学

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级走进童话世界 童年似一条奔腾的河流承载着我们五彩的梦想童年似一棵秋天的果树张挂着我们无邪的笑容童年似一首悠扬的歌儿吟唱着我们纯真的快乐 漫长的童年道路上留下的一段段珍贵记忆将陪伴我们走向意气风发的

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  金笔作文三级第14课走进童话世界乐乐提问:这是谁呀？他们是什么关系呢？他们之间发生了什么有趣的事情？你们都抽到了谁？一起来说说他们之间的故事吧！乐乐告诉你：我们怎么去编写童话呢？ ⑴先根据人物的确定人物的性格特点。⑵再去说说这两个人物之间发生了什么有趣的事情？是因为什么发生的？在什么地方？⑶这些有趣的事情最后的结果是什么？乐乐提示： 砺智故事尊重别人很重要！在生活中，同学之间也要学会去尊重别人

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  生命是永恒不断的创造因为在它内部蕴含着过剩的精力它不断流溢越出时间和空间的界限它不停地追求以形形色色的自我表现的形式表现出来－－泰戈尔走进童话的世界时间： 班级：三(1)班执教：沈小芬教学目标:1通过读童话讲童话演童话编童话走进童话的世界感受童话的魅力2根据老师提供的童话阅读书目进行课外阅读逐步提高语文素养