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  12．2　三角形全等的判定(4课时)第4课时　斜边直角边判定三角形全等教学目标1．探索和了解直角三角形全等的条件：斜边直角边．2．会运用斜边直角边判定两个直角三角形全等．重点难点重点探究直角三角形全等的条件．难点灵活运用直角三角形全等的条件进行证明．教学设计一情境引入(显示图片)舞台背景的形状是两个直角三角形工作人员想知道这两个直角三角形是否全等但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量．(1)

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