单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级格 尔 尼 卡此处可添加老师学校本课件教学思路是按魏书生老师六步教学法来教授格尔尼卡(本页为教师页可删除)1.定向2.自学3.讨论4.答疑5.自测6.总结 格尔尼卡 我是依我所想来画对象而不是依我所见来画的 —— 毕加索从美术理论的角度说明立体主义
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级短片中的情景传达了哪些信息观看动画短片视频一格 尔 尼 卡残酷的战争——毕加索 毕加索(1881--1973)西班牙裔法国籍画家西方现代美术最具创造性和影响力的大师画家简介 毕加索 法 《梦》《亚威农少女》对此幅画的第一印象如何《格尔尼卡》1画面中描绘的形象有什么特点2每个形象的象征意义是什么 作品内容分析作
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级格尔尼卡——毕加索油画《格尔尼卡》是毕加索作于30年代的一件具有重大影响及历史意义的杰作它用象征性的艺术手法对1937年年代西班牙内战期间德国纳粹空军轰炸西班牙小镇格尔尼卡杀害数千无辜平民百姓的事件进行了控诉有力的揭露了侵略战争的罪恶和法西斯的暴行 公牛象征法西斯的暴行 妇女怀抱死去的婴儿仰天哭号象征人民遭受的苦难《格尔尼卡》
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《和平鸽》1950年世界和平大会的海报 宽7.76米高3.49米 油画《格尔尼卡》毕加索 创作于1937年立体主义风格 毕加索简介 四岁 少年
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市场营销调 研 报 告 书专业名称 装潢艺术设计 班 级 07级本科装潢5班 学 号 200730010513 学生 罗海燕 课题名称 市场营销 完成日期 2010年10月22日 郑州轻工业学院
尼泊尔的博卡拉是尼泊尔最为盛名的风景地 位于尼泊尔中部喜马拉雅山南坡山麓博卡拉河谷上的城市河谷宽阔平坦博卡拉不仅是风景绝佳的浪漫之地更是激情飞扬的乐园这里也是探访世外桃源般的村落-------- 尼泊尔的博卡拉四面环山安娜普纳山脉终年积雪美丽的鱼尾峰倒映在佩瓦湖里秀丽奇特尼泊尔有两个地方是不可错过的一是加德满都及周边古城二是博卡拉加德满都以人文景观为主博卡拉却以自然景观为重这两个地方
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计中学美术 (格尔尼卡教学设计)教案背景1面向学生:中学 2学科:美术3课时:14学生课前准备:课前让学生搜集图片让学生从感性上认识战争的无情以及战争给人民带来的深重灾难教学课题学习本课旨在让学生了解作品中的象征性和立体派的艺术手法根据《 美术课程标准》和教材的要求让学生直接参与自主体验激发学生情感提高审美能力使之能会欣
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式厄尔尼诺拉尼娜现象及其成因与影响青岛大学师范学院地理系张绪良 Geo_zhang163讲座提纲0 背景知识1 什么是厄尔尼诺南方涛动事件什么是拉尼娜事件2 厄尔尼诺拉尼娜事件的形成机制3 厄尔尼诺拉尼娜事件的环境效应4 厄尔尼诺拉尼娜事件的监测5 厄尔尼诺事件做好防灾减灾工作 0 背景知识(1)海气相互作用与环流 大气环流和
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