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2 0 1 4 年 9 月
教学设计理念与方法北京教育学院:吴松年2006年3月一、什么是教学设计所谓教学设计就是依据课程标准的要求,运用教学知识和系统性方法,以优化学习过程、实现教学目标为目的制定教学方案的过程。理解教学设计的要点1、依据是课程标准和教材怎样理解课程标准?2、基本方法是系统性方法和认知学习理论以及统筹方法。什么是系统方法?把对象作为系统进行定量化、模型化和择优化研究的科学方法。系统方法是在系统论和控制论
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教学设计的基本方法与步骤教学设计是指为了达到预期的教学目标运用系统和程序的观点和方法遵循教学过程的基本规律对教学活动进行系统规划的过程具体包括:分析学习需求 确定教学目标设计解决方法反馈调整方案四个具体过程对教学对象教学内容教学目标教学策略教学媒体教学评价等七个基本要素优化设计一教学设计的理论基础是:建构主义学习理论最近发展区理论有意义学习理论多元智能理论以及系统论和程序论的思想二教学设
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口算乘法 教学设计与评析教学内容 :人教版数学课标教材四年级上册 P4547的内容 .教学目标:使学生掌握一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法使学生通过对比自主得出一位数和两位数(或几百几十的数)相乘的简便算法培养学生的口算能力重点难点:重点:掌握口算方法难点:正确进行计算教学过程:一复习铺垫 师:(口算 )看谁算得又对又快 : 10×5= 50×30
教学方法的选择与运用??? 教学活动是教师和学生为了达到教学目标在教学理论与学习理论指导下借助教学手段(工具媒体或设备)和教学方法而进行的师生交互活动在教学活动中选择与运用恰当的教学方法是达到优化教学的重要前提教学实践中创造出来的教学方法是相当多的而且随着教学理论教学媒体的发展新的教学方法还将继续出现??? 1.教学方法的类型??? 按期望获得的学习结果的类型可以将教学方法分为三大类:一是与获得认
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