#
关于农民了解科技信息的渠道与效果的访谈记录随着经济的发展科学技术是第一生产力已成为共识作为我们赖以生存的农业其科技也有了很大的发展农业科技包括种植养殖化肥农药的用法各种生产的鉴别以及高效生产模式等几方面而对于这些发展生活在生产第一线的农民知道多少呢又是通过什么渠道得知的呢运用的效果又是如何呢对于这一系列问题我在暑假期间带着问卷回到老家安徽省南陵县的一个村庄进行了一番调查由于任务只是调查一
关于农民了解科技信息的渠道与效果的调查报告根据今年中央一号文件精神和学校2011版的教学计划学校在下学期《毛中特概论》课程中增设社会实践教学环节要求每人在暑期围绕农民了解科技信息的渠道与效果为主题对当地农民进行一次调查以下是我结合本次调查完成的调查报告我的调查对象是一位留守的普通农户以种植业为主由于所处地区在安徽与河南两省交界当地的经济与教育都不发达在农业科技信息方面的知识也很少并且当地
调查报告 2个月的暑假说长不长说短也不短总而言之不能白过为了让我们过一个充实而又有意义的暑假我们学校在《毛中特概论》课程中增设了社会实践环节做了这份调查一下是我根据调查撰写的调查报告 首先就调查所需的32题以外的话题来讲我也了解了不少我国农村农民农业的现状也想就此谈谈然后再说那32题所反映的东西 就农村的大发展来讲目前各地都在开发各乡镇农村的经济潜力你从都市坐车到郊区再往农村一路
请问同学们有谁知道在刚刚结束的北京奥运会上中国队获取了多少枚奖牌其中金牌银牌铜牌各多少枚那么请你说出你们是通过什么渠道获取这些信息的设备全是肩扛人抬又得到一个推断:马家窑离火车站不远远了就抬不动了
#
信息技术拓宽了人们获取信息的渠道和范围极大地丰富了信息资源为个性化自主及交互式的学习提供了实施的舞台使生动活泼主动地学习得以进行使终生教育学习化社会的构想得以实现.信息技术不只是帮助教师传授知识的手段而是服务于他们学科教学的得心应手的教学媒体是提高教育教学活动的效率更好地进行素质教育的工具对于学生来说信息技术则是学习知识和提高技能的认知工具. 在中小学普及信息技术教育的措施是将信息技术课程列
能理解信息来源的多样性及其实际意义了解利用信息技术获取信息的基本工作原理熟悉文本声音图像和视频等信息的数字化表示知道信息的数字化方法及常用技术工具信息获取的渠道MPEG-1:广泛应用在VCD的制作和一些视频片段的网络下载上把120分钟的电影压缩到左右MPEG-2:用于制作清晰度高的DVD把120分钟的电影压缩到48GB左右NTSC DVD分辨率:720480像素PAL DVD分辨率:720576像
农业科技信息参考第4期(总第204期)江苏省农科院科技情报所江苏省农科院科研管理处江苏省科技厅农村科技处江苏省农业资源开发局科教处2005年2月15日2004年国际农产品市场分析及2005年展望 一国际市场主要农产品的价格走势 (一)大豆玉米价格高位回落大米价格上升势头强劲小麦价格高位波动 1小麦年度平均价格上升当年曾有一次明显的下降过程 2004年国际市场小麦总体价格水平较高美国1号硬红
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报