幼儿园唱歌活动新探学科:幼教江苏省苏州市吴中区东山实验小学幼儿园 何萍 邮编:215107 :13063703982新《纲要》提出幼儿艺术活动以幼儿为本强调主动性改变幼儿被驱使进行艺术活动的被动地位唱歌活动是幼儿园艺术活动的主要形式之一但在幼儿园的唱歌活动中我们往往见到的是孩子们一遍遍的跟唱表现的是那么的漠然虽然在老师注意表情笑一笑等的提示下有些孩子有所表示但这些都不是孩子在感
欢迎同学们 一起探讨 幼儿园歌唱活动设计 一资讯提供 (二)幼儿园音乐教育活动的教学方法 (三)幼儿园音乐教育活动的一般环节 结束部分一般可以利用基本部分的最后一项内容自然过渡到结束离开活动室也可以专门选择律动或舞蹈动作来结束 (四)歌唱材料的选择 (5)词曲关系较单纯 (五)歌唱活动的导入 动作导入《头发肩膀膝盖脚》 歌词创编导入《颠倒歌》 情境表演导入《谁饿了》 故事讲述导入《迷路的小花鸭》《
幼儿园大班歌唱活动教案《排排坐》设计意图:我班小朋友因为坐椅子排队的问题经常跟小朋友闹有时还因为坐椅子时你吵我闹有时还引起家长的不满我很头疼现在我教他们唱《排排坐》我充满了期待…….活动目标:在欢快的情景中学唱歌曲《排排坐》主动参与歌唱活动体验和朋友之间共同游戏的快乐引导小朋友坐椅子时要懂得礼让二.活动准备: 水果(香蕉苹果雪梨)每样十个 椅子(30张)分三组演示引题:大家会坐椅子吗会
艺术活动:《我爱我的幼儿园》(歌唱)活动目标:1感受歌曲的欢快愿意跟随教师随乐演唱歌曲2萌发对幼儿园的喜爱之情活动准备:教育挂图《领域活动·艺术·我爱我的幼儿园》亲子手册《领域活动·我爱我的幼儿园》活动过程:1复习歌曲《Hello大家好》进一步感受师幼幼儿与同伴间的友谊第一遍时教师与幼儿问好第二遍时请个别幼儿与全班幼儿互动2倾听与观察(1)教师以亲切的口吻与幼儿谈话请幼儿说说:幼儿园里有谁你已经认
新理念引领下的幼儿园歌唱教学活动组织南京市长江路小学幼儿园 李漫导 言 德国诗人荷尔德林写道︰人生充满劳绩但仍诗意地栖居大地用诗意的心来工作用诗意的心来生活那么再平凡的人生也会点燃希望的焰火导 言 教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础讲座提纲歌唱的概念歌唱在人们生活中的地位歌唱在幼儿园音乐教学中的地位 歌唱教
活动目标: 1、自然地随老师学唱歌曲,并积极扮演小象参加演唱活动。 2、借助老师体态动作、教学图片理解并记忆歌词,尝试创编各种动作与同伴演唱。 3、体验与同伴共同歌唱、律动、游戏的快乐。 活动准备: 两张小象图片活动过程: 1、出示两张小象图片,引发幼儿对活动的兴趣。 2、引导幼儿理解歌词,整体感知歌曲。 (1)教师用手指做小象,引导幼儿也用手指做小象,并和幼儿用手指进行游戏。
2016年主题教学论文让动机穿行于幼儿歌唱活动之中单位:柯桥区平水镇中心幼儿园 :陈苏婷 :15968572943【摘要】学习动机是指引发与维持学习者的学习行为并使之指向一定学业目标的一种动力倾向是激励和指引学习者进行学习的一种需要对于学龄前幼儿来说学习动机能够让他自主地学习任务在活动中进行积极地探索努力追求成功从而体验积极的情绪情感本文试从趣味导入优化环节巧妙互动三
浅谈在歌唱活动中提高幼儿的主动性随着教育实践和教育研究的不断深入发展幼儿园歌唱活动的开展也开始注入了新的血液教学中教师更多的从幼儿的兴趣需要发展水平出发尊重幼儿充分发挥幼儿的主体性为幼儿创设多元的发展空间注重幼儿的主动学习那么如何才能提高幼儿在歌唱活动中的主动性呢一创设适宜的音乐情境激发幼儿学习的兴趣《纲要》中指出:要培养幼儿喜欢参加艺术活动并能大胆地表现自己的情感和体验因此兴趣的激发很重要教师要
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幼儿园大班歌唱活动教案:大头大头下雨不愁???活动目标? 1 初步学习演唱歌曲增加对中国传统儿歌的了解? 2 体验想象的乐趣尝试创造性地表现大头在雨中的快乐心情? 3 感受歌曲的幽默和风趣体验歌曲主人公的乐观生活态度? 活动过程? 1 活动导人:幼儿围坐成半圆老师以节奏游戏导人分别用广东话普通话交替问候让幼儿在相互问候的游戏中感受歌曲三拍子节奏? (教师轻声哼唱歌曲旋律并配
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