《第二单元 20以内退位减法》教学设计-A 单元分析一教学内容:20以内退位减法二教学目标:1使学生经历与他人交流各自算法的过程能够比较熟练地口算20以内的退位减法2使学生初步会用加法和减法解决简单的问题3培养学生团结合作勇于探索自己提出问题解决问题的能力三教学重点:引导学生用多种算法计算20以内的退位减法四教学难点:引导学生把所学的知识用到生活中去解决身边的数学问题五教学建议:1重视引导学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20以内的退位减法人教新课标一年级数学下册5=1386=1487=1149=15614-9=514-5=9摆一摆算一算10-9=11( )=( )9( )=1212-9=( )12-9=3你喜欢哪种方法还可以怎样计算33239=15615-9=6做减法想加法10-92=3老师拿走9个还有几个圈一圈算一算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20以内的退位减法5=1386=1487=1149=15614-9=514-5=9摆一摆算一算10-9=11( )=( )9( )=1212-9=( )12-9=3你喜欢哪种方法还可以怎样计算33239=15615-9=6做减法想加法13条金鱼花的有8条黑的有( )条13条金鱼黑的有5条花的有(
20以内退位减法一单元教材分析本单元学习的主要内容有两个:一是十几减几需要退位的减法简称20以内的退位减法二是用20以内的退位减法和以前学过的进位加法解决螽铁实际问题即用数学口算20以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学知识与20以内的进位加法同等重要都是基础知识因此学生学习这部分内容时必须在理解算理的基础上学会计算方法并通过合理的 HYPERLINK : o 练习 t _b
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《20以内退位减法》导学案设计课 题20以内退位减法课时第1课时课 型复习课年级一年设计人曲树东学习内容人教版小学数学教材一年级下册 20以内退位减法 学习目标通过复习对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法并能够正确熟练地进行计算同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题本节课主要是引导学
11-9 12-9 13-9 14-9 15-9 16-9 17-9 18-9 11-8 12-8 13-8 14-8 15-8 16-8 17-811-7 12-7 13-7 14-7 15-7 16-711-6 12-6 13-6 14-6 15-6 11-5 12-5 13-5 14-
1) 13-4=?2) 13-5=?3) 12-4=?4) 10-4=?5) 14-8= 6) 17-9=?7)10-6=??8) 10-5=?9) 17-9=?10) 12-7= 11) 14-9=?12) 14-8=?13) 11-8=?14) 11-2=?15) 11-5= 16) 10-7=?17) 15-9=?18) 16-8=?19) 13-5=?20) 11-6= 21)
1) 13-4= 2) 13-5= 3) 12-4= 4) 10-4= 5) 14-8= 6) 17-9= 7) 10-6= 8) 10-5= 9) 17-9= 10) 12-7= 11) 14-9= 12) 14-8= 13) 11-8= 14) 11-2= 15) 11-5=
20以内退位减法(一)一看谁算得快二看图列式计算(1)□○□=□ □○□=□□○□=□ □○□=□(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)□○□=□ □○□=□三连线四在○里填上><或= 五能力提高(1)梨最少有( )个梨最多有( )个(2)Created with an evaluation copy of . To discove
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