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《 3D测量技术 》实训课程标准实训课程编码JDS031课程类型实训学 时合计64学时其中理论:4学时实践:60学时适用专业数控技术模具设计与制造机械自动化前导课程Auto CAD机械制图UG产品造型概述三坐标测量机是60年代后期发展起来的一种高效的新型精密测量设备目前被广泛应用于机械电子汽车飞机等工业部门它不仅用于测量各种机械零件模具等的形状尺寸孔位孔中心距以及各种形状的轮廓特别适用于测量
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式《电路分析》精品课程建设答辩重庆科创职业学院2课程改革1建设背景1.建设背景专业根基悠久历史学科体系任务驱动2.课程改革 教材改革大纲改革实践环节改革教学模式改革考试制度革新课程改革思路2009.11 《电路分析基础》课程在课程内容的设置上应该打破传统课程的学科单一性而将相关的学科知识和技能与电路分析基础知识有机地结合在一起
汽车维修技术实训课程标准课程的性质 本实训课程是汽车类专业的职业核心技能课程之一属于理论与实践紧密结合的必修(考试)课程在专业教学中具有十分重要的地位本课程的教学以学生掌握专业基本知识基本方法和基本技能为基础以汽车维修案例教学为核心针对职业教育的特点参照汽修专业中高级专业高级工和技师职业资格标准中有关汽车空调维修技术的知识和技能要求根据汽修接车调度质检班组车间和仓库管理以及汽车维修工和汽车维修电工
汽车检测技术课程标准1. 概述课程的性质 本课程是汽车定损与评估专业核心课程之一它是专业核心基础课程的后续课程是一门实践性强的综合课程其功能是培养本专业的学生达到汽车机电工岗位要求的职业能力同时培养学生逻辑思维能力及独立分析问题和解决问题的能力课程设计理念本课程以工作任务为核心以岗位职业要求为指导通过工作情境设计案例分析理实一体化等活动项目来组织本课程的教学课程开发思路课程框架结构:按照以能力为本
《应用电子技术》一培养目标本专业主要面向现代 t _blank 电子技术行业培养拥护党的基本路线服务社会主义现代化建设需要的德智体美全面发展的具有电子产品装配调试检测与维护等综合能力的具有良好的职业道德和诚信敬业精神的能从事生产技术和管理岗位工作的高素质技能型人才二职业岗位群职业岗位主要工作任务职业资格证书电子产品检修试验员常用电子产品及相关设备日常维护和保养技术状态的鉴定家用电子产品维修
喜报——我校喜获2项重庆市教育科学十二五规划重点课题立项2014-11-06近日从重庆市教育科研究学院传来喜讯我校校长戴伟教授主持的课题《重庆地区高校学生汉字应用水平测试评估标准研究》和教务处副处长徐伟主持的课题《高职院校实施项目导师制研究—以工商企业管理专业为个案》被重庆市教育科学研究院确立为重庆市教育科学十二五规划2014年度规划重点课题课题《重庆地区高校学生汉字应用水平测试评估标准研究》主要
重庆科创职业学院毕业设计论文题目:贵州省公安厅新闻发布系统设计与实现院系名称:计算机学院专业名称:计算机信息管理班 级:计算机信息管理ZB42801学生:唐登位学 号:0105420801062指导教师:张莉莉 填表时间:2010年12月目 录引言………………………………………………………………………31 绪论………………………………………
机械零件的数字化技能实训课程标准课程的性质 《产品的数字化技能实训》是数控技术专业核心课程之一通过本课程的学习使学生掌握数控铣床加工中心机床的操作加工工艺和加工程序的编制刀具和工装的使用等基本常识熟悉常用G代码及其格式特殊编程指令的编程方法以及加工工艺循环等掌握常用数控切削加工的一般操作技能达到中级工以上操作水平课程设计理念以学生为主体?设计教学系统?课程的教学系统设计要以学生为主体以学生的学习为
Unit vi 干涉妨碍? interfere in 干涉插手?? interfere with妨碍阻止? interference后的介词搭配与interfere的一样? Dont interfere with him. 不要打扰他 n. 专注集中? I lost my concentration and nearly drove into a ditch. 我注意力不集中差点把车开到沟里去
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