《信息技术基础》教师用书体例前 言为了帮助老师们领会和使用好《信息技术基础》这本教科书我们编写了这本教师教学用书为教学提供一些参考本书主要内容:教科书是怎样编写的用这本教科书如何教学如何对教学进行评价提供参考的课程资源关于教科书怎样编写的问题本书分三个层面阐述:第一层面是教科书编写说明对整本书的编写指导思想内容体系结构教学内容选择教学活动设计编写体例说明等进行了较详尽的介绍第二层面是章教材
信息及其特征一教学内容分析和设计: 信息及其特征是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容由于这个内容理论性较强如果只是由教师来讲学生可能会觉得枯燥所以我准备在教师的引导下举出现象让学生进行探讨然后归纳获得知识有不足之处由教师或学生来补充这样能让学生积极参与活跃气氛既让学生学到知识又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯二教学对象分析:知识的获取者是刚刚升入高中的
1.1信息及其特征一教学内容分析和设计: 信息及其特征是广东教育出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容由于这个内容理论性较强如果只是由教师来讲学生可能会觉得枯燥所以我准备在教师的引导下举出现象让学生进行探讨然后归纳获得知识有不足之处由教师或学生来补充这样能让学生积极参与活跃气氛既让学生学到知识又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯二教学对象分析:知识的获取者是刚刚升入
高中信息技术教学设计方案《普通高中信息技术·必修》 第三章 第一节《探讨信息管理》教学设计方案单位 南京航空航天大学附属中学通信地址 南京御道街35号邮政编码 210007 李晨联系 8485367252992517电子邮件 lc_教学目标:知识与技能目标: 理解信息管理的重要性及不同信息管理方法的特点 了解现实生活中的数据管理的方法并数
第一章 信息与信息技术1.1信息及其特征教学目标 熟悉理解信息的基本含义信息特征的描述和信息的应用教学任务 ①信息及其特点? ②信息的基本特征? ③思考与练习 教学重点 通过自主合作探究学习引导学生把握了解信息含义和特征教学方法 讲解阅读搜集整理观看录像探究讨论等讲授课时:总第 2课 教学引入 ??? 今天的社会是一个信息社会谁掌握了信息技术谁就在未来的发展中占据着相当大的优势任务一:信息
第一章 信息与信息技术信息及其特征教学目标 熟悉理解信息的基本含义信息特征的描述和信息的应用教学任务 ①信息及其特点? ②信息的基本特征? ③思考与练习 教学重点 通过自主合作探究学习引导学生把握了解信息含义和特征教学方法 讲解阅读搜集整理观看录像探究讨论等讲授课时:总第 2课 教学引入 ??? 今天的社会是一个信息社会谁掌握了信息技术谁就在未来的发展中占据着相当大的优势任务一:信息及其特点?
信息技术培训教案信息技术培训教案信息技术培训教案信息技术培训教案高中信息技术教学设计高中信息技术教学设计 荆门市石化中学 赵城新课程理念对信息技术教学设计基本要求 教学理念的转变(个人总结的四个转变):在教学目的上:确立以学生为本的发展观由最求知识目标向个性目标转变在教学过程上:确立以对话为场景的合作观由以教师为中心向师生互动转变在教学模式上:确立以探究为动力的学习观由行为主义向建构主义转变在
高中信息技术课教案设计课题:下载信息教学内容:信息技术(必修课本)第三章第四节课时:1课时(40分钟)教学目标:1知识目标:(1)让学生掌握从网上下载图片下载网页下载文件保存文字的方法(2)使学生了解在Internet上搜索信息的意义了解搜索信息的基本方法掌握门户的使用方法(3)掌握在FTP上获取信息的方法2能力目标:(1)培养学生在网上迅速搜集信息保存信息整合信息的能力(2)培养学生协
广东教育出版社《高中信息技术基础(必修)》多媒体信息的加工与表达一设计思想本节以多媒体作品革命先驱——孙中山的创作为例结合学生的自主选题和创作活动以PowerPoint工具软件的使用以及多媒体效果的实现为基础引导学生了解多媒体作品的制作过程学习利用工具软件处理多媒体信息的方法和操作学生要完成本节课的学习任务需要有PowerPoint的基本操作基础由于学生层次差别较大本节课涉及的教学任务较为复
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Logo程序设计(授课讲稿) 吴剑辉第八讲 数值计算 Logo语言是一种绘画功能很强的程序设计语言同时它的计算功能也毫不逊色可以说其他计算机语言提供的计算能力Logo语言都能实现一Logo的数和算术运算二变量函数及表达式三数值计算程序选编一Logo的数和算术运算1Logo的数 ⑴大家熟
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