教 学 反 思《法国号》是一首四三拍子的法国儿童歌曲共四句旋律规整朗朗上口歌曲站在一个练习吹奏法国号的孩子立场上自豪的向我们介绍了他的宝贝乐器 翁巴巴嗡巴巴谁在唱歌那就是我的法国号富有动感的三拍子节奏符合儿童的认知特点是一首孩子们非常喜爱的歌曲教学中我是这样考虑的歌曲虽然短小但里面的点不少三拍子的节奏是重点学生必须要把握强弱弱的这个特点法国号是什么样子第四句旋律起伏较大音准掌握是难点最
《法国号》课后反思 探索音乐新课程有利于引导我们从多个角度去审视学生正确评价学生让学生认识自我表现自我以至发展自我要达到这一目的我认为要让评价贯穿音乐教学中下面就我执教的有趣的《法国号》一课谈谈我的感受 一用心聆听培养学生的听觉能力 音乐学习的各个方面都涉及
整式加减——去括号法则的教学反思去括号法则是第二章整式的重点和难点同时它又是解方程的必要步骤可见这节课的重要性在这节课的准备上我依旧选择学生身边的事例作为教学出发探索去括号前后符号之间的变化规律这些规律的探索培养了学生归纳概括的能力使学生建立初步的符号感去括号法则的探索是从学生过去熟悉的运算律入手归纳出来的运用法则去括号时开始学生确实容易搞混乱因为刚探索出来的东西毕竟是新生事物学生的认知水平不可能
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三段式教学法反思程文琴三段式教学法-------即以学定教有效生成科学开放的全面实施给我们带给了新理念新方法新尝试新探索新收获在教学中让我受益颇多现总结如下:第一改变了学生的学习方式以前学生只是单纯地等待接受老师讲授的知识而三段式则教给学生如何自学即自学的方法如英语的听说读写并要求做到四到即心到眼到口到手到做适当的记号和批注如若每个学生都可以认真自学并自学到位那么我们的学习就会事半功倍第二教即教师
《美国》教学反思本节课是对《美国》第一课时民族大熔炉进行的教学设计主要是通过走进美国——了解美国——感受美国这一主线展开的教学教学设计对课标把握准确环节设计合理紧凑走进美国这一环节主要是对美国地理位置的学习七年级下学期学生对于区域地理的学习已具备一定基础具有自主学习某一区域地理位置的能力教学设计中我放手让学生自己去探究学习教师在必要的环节加以引导总结充分体现了学生为主体的氛围了解美国这一
13《寒号鸟》教学反思《寒号鸟》讲述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同的态度和不同的结果喜鹊天天辛勤劳作冬天来临之前早早做好了窝最后安逸地度过了寒冷的冬天而寒号鸟却过一天算一天最终耐不住冰冻严寒最后冻死在崖缝里这个故事说明了好逸恶劳好吃懒做得过且过是没有好结果的故事告诉我们幸福的生活要靠也必须靠劳动来创造的道理教学效果本节课我先通过描述带学生进入情境激发学生的兴趣在引入了课文的时候利用课题让学生注意了号
【教学反思】成功之处:首先我是以描述带入情境的因为面对的是二年级的学生我就以一个生动的图片引入课文会引起他们的兴趣在引入了这篇课文的时候我利用了课题很好地让学生注意了号这个多音词接着我试着让学生去自学课文初步了解课文的主要内容我当时要求学生进行两次阅读课文第一次是解决生字词在这里我顺便联想了新旧词语让小学生注意字的写法还有实现了我的目的整体感知同学基本了解了文章大意都谈了自己的感受他们都说出了不同
《寒号鸟》教学反思《寒号鸟》是一篇民间故事教学的要求是教师引导学生正确评判故事的角色从寒号鸟可悲的下场懂得只顾眼前得过且过是不行的应该像喜鹊那样看得远着眼于未来从现在做起教学效果:我在教学中围绕教学目标分别安排了六个教学步骤:描述带入情境自学课文交流检查自学读讲课文创造性地复述(新编续编)补充课文和小结我的教学设计比较注重小学生的复述和造句表达能力其中教学过程我是以描述带入情境的因为面对着的是二年
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