福清市玉塘中心小学绩效考评评估细则(讨论稿)根据省市有关文件规定结合融教[2009]60号文件精神全国统筹解决中小学教师待遇提高中小学教师工资津贴补贴以公立在岗教师数人均1000元作为学校绩效工资分配额度其中12提取住房公积金2为社保医保金其余由学校自主分配为进一步规范中小学教师收入分配秩序构建科学合理公平公平有激励机制的内部分配制度调动广大教职工教书育人的积极性结合我校实际情况特制评估细则
玉林市绩效考评小组办公室文件玉绩办发〔2014〕1号关于印发《玉林市2013年度市直中直(区直)部门职能业绩指标绩效考核方案》的通知各县(市区)绩效办市直中直(区直)各有关单位: 经市委市同意现将《玉林市2013年度市直中直(区直)部门职能业绩指标绩效考核方案》印发给你们请认真贯彻执行 玉林市绩效考评小组办公室2014年1月9日玉林市2013年
九民族小学2014年度考核评优评先进暨奖励性绩效量化评分细则表(讨论修改稿)教师: 任课班级: 学生数: 任课科目 (兼职能组工作名称): (每位教师基础分为100分)
部门负责人以下人员考核评分细则一工作业绩的评分衡量要素为:工作的时效性工作的品质工作的数量等二工作业绩考核评分标准为工作计划的完成情况以及未完成工作计划外工作情况部门负责人以下人员的工作业绩满分为70分评分具体标准如下:1完成情况优秀的按照满分的90100之间评分2完成情况良好的按照满分的8090之间评分3完成情况较好的按照满分的7080之间评分4完成情况一般的按照满分的6070之间评分5完成情况
2010-2011学年小学目标管理绩效考核评估细则A级指标B级指标C级指标评价方法及记分办法得分A1教干教师队伍建设70分(秦欣刘静赵永霞)B1班子素质15分C1实行校长负责制班子成员分工明确团结协作作风民主廉洁自律有健全的岗位责任制和各项规章制度内设机构健全职责明确运转高效(6分)教师问卷测评座谈了解查阅有关材料规章制度组织机构健全会议记录详实得满分其它按5—1记分C2班子成员有现代教育思
上海交通大学学生联合会绩效考核标准为帮助学联各部门考核人员对被考察者的成绩定位特制定本标准在进行考评时请按照具体标准打分(一)干事部分一 定量考察部分1本部分主要是考评学联干事平时的值班和例会情况评估人可根据本部门平时记录和对该成员的了解给出所在等级人力资源中心将根据办公室的值班记录及各部例会记录对此部分进行复核2本部分内容在总考察中所占比例为30其中值班和例会各占153因各部门值班和例会情况不同
洛阳市小学星级评估考评细则为全面提升洛阳市义务教育办学质量和办学品位突出办学特色经研究决定在全市小学开展星级创建工作现将有关事宜通知如下:一指导思想全市小学星级创建工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《河南省普通中小学管理基本规范(试行)》为指导坚持以创促建以创促改以创促管评创结合重在建设的方针不断加强管理积极推进教育教学改革创新促进小学教育内涵优质均衡特色发展提升全市义务教育整体水平二创
2013年小学目标管理考评细则A级指标B级指标C级指标评价方法及记分办法得分A1教干教师队伍建设80分B1班子素质10分C1学校班子分工合理互相配合务本求实敬业奉献思路清晰措施有力工作推进快凝聚力战斗力强无不团结和内耗现象(10分)通过书面问卷个别谈话对班子德能勤绩廉进行综合测评满意度在95以上得5分每低于10个百分点扣1分(用学年度干部考核评议成绩折算其他完全小学采取现场评议方式进
绩效评估360度原则 许多经理在填写360度反馈报告时不愿意对同事的业绩提出哪怕一点点的批评意见如果考评结果将影响到同事的加薪或者晋升时那么这种倾向会更强烈还有人则担心如果某位同事得到的评分较低而他又知道了是哪些人打了低分那么这些人与该同事的关系就会变得异常紧张于是某种交换条件便悄悄地形成了 正如通用电气(GE)的前CEO杰克·韦尔奇(JackWelch)在他的自传中所述:就像任何需要同
翁源县考核中小学评估细则 为规范我县中小学各项工作实施翁源县考核中小学评估量化标准使考核评估工作具体化规范化标准化提高考核评估工作质量和水平特制定翁源县考核中小学评估细则如下:一关于考核评估内容(共15大项)A1办学思想A2德育工作 A3教学工作A4防流控辍工作A5体育卫生工作A6美育和劳技教育A7办学条件改善A8校园建设与管理A9教师队伍建设A10计划生育工作A11财务后勤
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