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一教学内容 运用加法和减法两步计算解决问题并学会使用小括号运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题 二教材简析本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的本单元的主要内容有:运用加法和减法两步计算解决问题并学会使用小括号运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题本单元教材在编写上有以下几个特点 1.结合生活情境发现数学问题并解决问题在学生的学习和生活中有许多数学问题教材从学生熟悉
五 年级 数学 学科导学案主备人: 审核人 : 审批人: 学案编号: S6520201 学生: 班级: 小组 授课人: 授课时间: 课题:认识因数和倍数 课型 :新授课 课时:
第五单元 两位数乘两位数课标告诉我们:本单元是在已有口算笔算知识基础上进行教学它包括:口算乘法笔算乘法教材注重数学与现实的密切联系力求让大家体会到数学是解决问题的重要工具感受数学的价值为形成科学的世界观打下基础第一课时 口算乘法学习目标 1. 理解并掌握整十整百数的口算乘法比较熟练地进行口算2. 经历整十整百数乘整十数计算方法的探究过程熟练掌握计算方法3. 通过独立思考自主
第一单元《解决问题(一)》导学案课型新授课型课时1课时主备人张文玥审核人复备人 本周行为训练重点语言表述班级二年级小组学习目标1会发现问题提出问题和解决问题2知道解决问题的步骤和方法可以用不同的方法来解决问题重难点预测重点:知道解决问题的不同方法难点:掌握解决问题的不同方法时间预设导学:3分钟 自学:16分钟 互学:12分钟 评学:8分钟 整理导学案:1分钟学
二年级测试卷一填一填(每空1分共26分)110个百是( )6800里面有( )个百6个千4个百和8个一组成的数是( )这个数读作( )2用两个6和两个0组成的四位数中一个零也不读的是( )只读一个零的是( )或( )3在( )里填上合适的数 ( )÷85……3 85÷( )9……(
茶庵二小教学奖惩制度2010年3月茶庵二小教学奖惩制度教学是学校的中心工作是学校培养人才实施学生全面发展的基本途径教学工作的好坏关系到整个教育质量的高低关系到所培养人才的素质是深化教育改革提高教育质量的根本保证根据教育局文件精神为了进一步规范学校的教学工作实施全方位的目标管理特制定《教学常规管理巡查及奖惩制度》? 日常教学常规要求及巡查奖惩制度(一)备课1.每位教师要认真制定教学工作计
镇 小学 二 年级数学下册导学案 主备人: 复备人: 教导处审批: 班 级: 小 组: 姓 名: 有余数除法的认识P1课 型:自学跟踪合作展示导学目标:1.我会独立观察教材P1上的情境图并能解决课本提出的问题 2.我要理
镇 小学 二 年级数学下册导学案主备人: 复备人: 教导处审批: 班 级: 小 组: 姓 名: 有余数除法的计算P3课 型:自学跟踪合作展示导学目标:1.我要看懂教材P3上的情境图并能正确地完成课本提出的问题2.我要学会正确地口算和
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