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从2012年高考试题谈2013年高考复习策略 2012年高考对我们来说真正的结束了因为我们已经选择了复读.所以它已经成为了过去式不能因为我们没有做好2012年的高考试题就把它束之高阁我们应该对它进行深入的研究认真体会从中找出规律性的东西以利于我们的高考复习.找到相应的复习对策在2013年高考中取得理想的成绩.那么2012年湖北高考数学试题究竟有哪些特点呢以下是我的一点分析不足之处敬请批评指
2012年西畴县第一次高考研讨会----高三英语复习备考方案 高三英语组 赵兴蕾 时光飞逝我们很快地再一次面临高三复习备考的关键而又沉重的时刻在学校的指导下我们高三英语组对2011年的英语高考题及本届高三学生的英语学习现状进行了分析并在此基础上制定了高三英语复习备考方案首先2011年高考英语试题分析:2011年高考英语试题总的来说是继续坚持稳定
从湖北省2011年的高考看2012年的词汇教学 湖北省红安县第三中学 雷爱珍 438400【摘要】:本文从分析2011年高考试卷结构中总结出下一年词汇教学应注意的几个方面:重视词汇习得重视中西文化的差异重视词汇学习策略指导重视分层教学【关键词】:高考词汇教学2011年的英语试卷比较全面地考查了学生掌握和运用基础知识的能力试卷所用词汇全部来自《考试大纲补充说明》的词汇表
从2012考研数学真题看2013年考生复习三点建议 2012年考研数学已经在今天上午结束今据参加考研数学考试的的学生普遍反映今年的考研数学难度较大跨考教育数学教研室李擂老师认为今年的试题综合性较强要求考生全面掌握所学知识并能综合运用各个学科基本理论分析问题解决问题同时试题以考察考生计算能力为主但证明题比重有所上升那么针对上述情况李老师认为2013年考生复习时要踏实踏实再踏实具体说来有以下几点:第一
2011—2012学年度高三历史复习计划一指导思想与时俱进开拓创新求真务实落实贯彻科学发展观本届高三历史复习以新课程标准与2011(暂时)年历史高考考试大纲为依据结合我校实际情况狠抓基础知识注意提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义理论分析历史现象探究历史规律和正确解答历史问题的能力以全面提高学生的综合素质争取在2012年高考当中取得令人满意的成绩二复习目标1依据新课程标准和2011年历史高
从2012年高考历史试题看提高高考成绩与新课标教学河北枣强中学 焦翠玲《新课程历史学科高考能力标准(含试题标准)》中对历史学科高考能力主要分为4大类能力即:一获取和解读历史信息二调动和运用历史知识三描述和阐释历史事物四论证和探讨历史问题由较低能力向较高能力层次递进既相对独立又相互关联这四项能力在2012年高考试题中体现如下新课标能力要求对应2012年高考题号一获取和解读历史信息 二调动和运
指导:从2011年考研政治真题看2012高分技巧分享 首次分享者: HYPERLINK :_qzsharegetmylistuin=670856094spaceuin=0 t 晴空 已被分享2次 HYPERLINK javascript: 评论(0) HYPERLINK javascript: 复制链接 HYPERLINK javascript: 分享
2011高考备考:从两年高考考点看今年高考热点宁波二中 费颂春说明:研究的对象主要是针对必修部分因为选修部分各地的考察方式差异较大难以横向比较一总体:1两年所有考点分布图①三个模块的知识点分布是比较均匀的很多题目并不是单纯地考察孤立知识而是综合考察政治经济文化的我们在复习时要注意通史意识②可以发现是以主干知识为主的因此我的理解是历史热点不仅仅是时事对历史而言热点是解释时事现象的历史知识我们在复习中
2012-2011定语从句高考题【2012全国卷II】⒏ That evening ___ I will tell you more about later I ended up working very late. A. thatB. whichC. whatD. when【2012安徽】29. Alot of language learning has been di
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