组员 实验名称对各算术表达式进行语法分析实验室 实验目的或要求实验目的:1掌握语法分析器生成工具的使用和了解编译器的设计2了解自上而下语法分析器的构造过程3能够构造LR分析表编写由该分析表驱动的语法分析器程序4借助语法制导翻译可在语法分析的同时完成对语义的翻译5借助语法分析设计一个表达式的判断分析器即从键盘上输入算术表达式分析器将显示该表达式的正确与否实验原理(算法流
编译原理实验报告 词法分析器制作与应用设计思想(1)程序主体结构部分:说明部分规则部分辅助程序部分(2)主体结构的说明在这里说明部分告诉我们使用的LETTERDIGIT IDENT(标识符通常定义为字母开头的字母数字串)和STR(字符串常量通常定义为双引号括起来的一串字符)是什么意思.这部分也可以包含一些初始化代码.例如用include来使用标准的头文件和前向说明(forward refer
曲阜师范大学实验报告No. 计 算 机 系2008 年级软件工程 一 班 组 日期2010年10月17日星期日 陈金金 同组者 课程 编 译 原 理 成绩 教师签章 实验名称:词法分析器实验目的:1·掌握词法分析的原理 2·熟悉保
北华航天工业学院《编译原理》课程实验报告课程实验题目: 词法分析器实验 所在系部: 计算机科学与工程系 所在专业: 计算机科学与技术 所在班级: B08512 作 者 学 号: 18 作 者 姓 名 : 李桂丁 指导教师姓
编译原理实验报告:关海超:200807010209专业:计算机科学与技术班级:08—02班一实验目的通过设计调试词法分析程序实现从源程序中分出各种单词的方法加深对教学的理解提高词法分析方法的实践能力二词法分析器的实现1词法分析过程的考虑词法分析器的任务是将程序源代码看做一个字符串只需从中分离出一个个具有独立意义的单词(包括标识符符号和常量)即可而无需考虑其在上下文环境中的正确性基于此认
实验题目和要求题目:设计PL 0语言的词法分析器要求:单词(关键字)begin end if then else while write read do call const var procedure repeat until运算符: - := = <>() < <= > >=界符: . ( )标识符:字母打头的字母数字
#
编译原理实验报告班级:计科0702:宝旭程:0708030225指导老师:张晓艳1.设计要求 (1)对输入文法它能判断是否为LL(1)文法若是则转(2)否则报错并终止 (2)输入已知文法由程序自动生成它的LL(1)分析表 (3)对于给定的输入串应能判断识别该串是否为给定文法的句型2.分析 该程序可分为如下几步:(1)读入文法 (2)判断正误 (3)若无误判断是否为LL(1)文法 (
E10714103 专业 计算机科学与技术 万学进实验日期2010-5-11 教师签字 成绩实 验 报 告【实验名称】 LL(1)语法分析【实验目的】通过完成预测分析法的语法分析程序了解预测分析法和递归子程序法的区别和联系使了解语法分析的功能掌握语法分析程序设计的原理和构造方法训练掌握开发应用程
E10714103 专业 计算机科学与技术 万学进实验日期2010-6-8 教师签字 成绩实 验 报 告【实验名称】 SLR(1)语法分析【实验目的】构造LR(1)分析程序利用它进行语法分析判断给出的符号串是否为该文法识别的句子了解LR(K)分析方法是严格的从左向右扫描和自底向上的语法分析方法
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报