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  §1.3.2函数的极值与导数 教学目标：1.理解极大值极小值的概念2.能够运用判别极大值极小值的方法来求函数的极值3.掌握求可导函数的极值的步骤教学重点：极大极小值的概念和判别方法以及求可导函数的极值的步骤 教学难点：极大极小值的概念和判别方法以及求可导函数的极值的步骤．教学过程设计(一)情景引入激发兴趣【教师引入】观察图1.3-8我们发现时高台跳水运动员距水面高度最大．那么函数在此点的导数是多

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  §1.5.1曲边梯形的面积 (第1课时) 教学目标：理解求曲边图形面积的过程：分割以直代曲逼近感受在其过程中渗透的思想方法．教学重点： 掌握过程步骤：分割以直代曲求和逼近(取极限) 教学难点：对过程中所包含的基本的微积分 以直代曲的思想的理解．教学过程设计(一)情景引入激发兴趣【教师引入】我们学过如何求正方形长方形三角形等的面积这些图形都是由直线段围成的那么如何求曲线围成的平面图形的面积呢这

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  §1.2.2基本初等函数的导数公式及导数的运算法则 教学目标：1．熟练掌握基本初等函数的导数公式 2．掌握导数的四则运算法则3．能利用给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数．教学重点：基本初等函数的导数公式导数的四则运算法则 教学难点：基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则的应用．教学过程设计(一)情景引入激发兴趣【教师提问】 ：上节课学习了五种常见函数的导数公式及应

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  §2.1.2演绎推理教学目标：1. 了解演绎推理 的含义2. 能正确地运用演绎推理 进行简单的推理3. 了解合情推理与演绎推理之间的联系与差别教学重点：正确地运用演绎推理 进行简单的推理 教学难点：了解合情推理与演绎推理之间的联系与差别．教学过程设计(一)复习引入激发兴趣【教师引入】 复习:合情推理归纳推理 从特殊到一般类比推理 从特殊到特殊从具体问题出发――观察分析比较联想―

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  §1.7.1定积分在几何中的简单应用 教学目标：进一步让学生深刻体会分割以直代曲求和逼近求曲边梯形的思想方法让学生深刻理解定积分的几何意义以及微积分的基本定理初步掌握利用定积分求曲边梯形的几种常见题型及方法体会定积分在物理中应用(变速直线运动的路程变力沿直线做功)教学重点： 曲边梯形面积的求法 教学难点：定积分在物理中应用．教学过程设计(一)复习引入激发兴趣【教师引入】1求曲边梯形的思想方法

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