相关文档

• 第14课-灿烂的宋元文化（二）.doc

  第十四课　　灿烂的宋元文化（二）一教学目标1．基础知识目标：通过本课内容的教学使学生了解或掌握北宋史学家司马光和编年体通史《资治通鉴》宋朝词人苏轼李清照辛弃疾元曲关汉卿和《窦娥冤》通过本课内容的教学使学生了解或掌握五代宋元时期绘画与书法的特色和成就著名的画家和书法家风俗画的出现和发展及代表作书法宋四家和赵孟顺2．思想教育目标：通过对宋元时期史学文学的繁荣发展与其历史背景之间关系的分析和比较培养学生

• 第14课-灿烂的宋元文化（二）.doc

  #

• 第14课--灿烂的宋元文化（二）.doc

  #

• 第14课_灿烂的宋元文化(二).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级春秋战国魏晋南北宋元时期隋唐时期秦汉时期中国古代文化发展阶段示意简图文明勃兴昌盛文化承上启下辉煌高峰灿烂繁荣 第

• 第14课---灿烂的宋元文化（二）.ppt

  类别和羞走倚门回首却把青梅嗅.《念娇奴赤壁怀古》灿烂的宋元文化(二)

• 14课-灿烂的宋元文化（二）.doc

  #

• 14课-灿烂的宋元文化（二）.ppt

  #

• 第14课---灿烂的宋元文化.doc

  第14课 灿烂的宋元文化（二）导学案一学习目标： 1知识目标：（1）通过本课的学习使学生了解宋元时期的文化成就（2）认识北宋著名史学家司马光与《资治通鉴》（3）认识宋词元曲以及著名词人剧作家和他们的代表作（4）了解宋元时期的书法绘画以及那时著名的书画家和他们的作品2能力目标：培养学生的审美情趣提高学生的鉴赏能力懂得文学艺术的发展与国家的强盛分不开3情感态度和价值观目标：通过本课的学习让学生认识到

• 第14课-灿烂的宋元文化（二）教案.doc

  第14课 灿烂的宋元文化（二）建湖县裴刘学校 周华一教学目标（一）知识与能力通过本课内容的学习使学生了解或掌握北宋史学家司马光和编年体通史《资治通鉴》认识宋词及三位著名词人苏轼李清照辛弃疾了解元曲关汉卿和《窦娥冤》通过本课内容的教学使学生了解或掌握五代宋元时期绘画与书法的特色和成就欣赏北宋张择端的《清明上河图》——繁荣的都市街景著名的画家和书法家：宋代书法家宋四家和元代书画家赵孟頫 （二）过程

• 14.灿烂的宋元文化.ppt

  《资治通鉴》是我国历史上第一部编年体通史全书共294卷叙述了从战国到五代前后共一千三百多年的历史近三百卷该书取材广泛叙事明晰文笔生动 你能从历史上找到一两件(个)值得我们今天借鉴的事或帝王吗试从正反两方面举例说明《破阵子?醉里挑灯看剑》 多才多艺（烹饪宋词书法）的苏轼开创词的豪放风格给词注入了强劲的生命力对后世影响很大 想想在你知道的诗词里还有这种豪放风格的