中小学美术实践研修成果新课改提倡自主学习合作学习探究学习老师也在积极寻求合适的方式为了学生更好的学习我个人愚见不断探索学习方式进行改革摒让学生烦躁的填鸭式教育探索适合学生学习特点的为的是让学生更快乐学习的学习方式我认为接受式的学习只要方法好照样可以达到预想的教学效果而且学生学的也开心快乐我认为接受式的教学方式主要要提高学生的兴趣兴趣是最好的老师学生有了兴趣就不会让了无生趣在《海洋世界》一课中我
实践研修成果模版教学基本信息题目《比一比》学科小学数学年级三年级教材内容北师大版三年级数学下册P69-71内容个人信息设计者单位孙元林晋城市泽州县巴公学区1. 教材分析本课的内容是北师大版小学数学第六册第六单元《统计与可能性》的第一课时本课时是在二年级学生已经学习了认识统计图表的基础上向学生介绍平均数的意义和求平均数的方法2. 学情分析用平均数表示一组的情况有直观简明的特点在日常生活中经常
实践研修成果教学基本信息题目Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.学科英语年级初三教材内容新人教版Unit 3: Teenagers should be allowed to choose their own clothes.(Section A)个人信息设计者单位谢年花大余县南安中学1. 教材分析S
实践研修成果模版教学基本信息题目小小鼓号手学科音乐年级四年级教材内容湘教版第七课小小鼓号手个人信息设计者单位1. 教材分析《小小鼓号手》是一首儿歌队列歌曲歌曲旋律刚劲有力节奏感强歌词以其形象生动的语言将小小鼓手的神气与自豪表现得淋漓尽致全曲始终洋溢着一派热情欢快的气氛展示出鼓号队的队员朝气勃勃乐观积极向上的精神风貌在感受音乐的同时用敲击节奏的方法为歌曲伴奏可以激发学生自主学习主动参与的学习积极
实践研修成果模版教学基本信息题目《荷叶圆圆》学科语文年级一年级教材内容人教版一年级下册第四单元14课个人信息设计者单位王清华山西省吕梁市汾阳市贾家庄中心小学1. 教材分析 《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册第四单元的一篇课文这篇轻松活泼的散文诗运用比喻和拟人的手法形象地让我们感受到了充满童趣的夏天让我们触摸到了生机勃勃的荷叶更让我们体味到了小水珠小蜻蜓小青蛙和小鱼儿对荷叶的喜爱之情
置换脱产初中小学美术学科在岗实践网络研修实施方案(简稿)一在岗实践网络研修对象 参加国培计划(2014)—农村中小学教师置换脱产研修项目运城学院小学美术班的第一二期全体40名参训教师运城学院初中美术班的全体20名参训教师二在岗实践网络研修内容1国培计划培训研修成果专题报告(汇报)文稿ppt2一个单元美术课程教学设计方案3一个示范教学实录详实记录教学过程4一篇实践反思日记或叙事研究针对教学实
实践研修成果模版教学基本信息题目《认识周长》学科数学年级三年级教材内容苏教版三年级上册个人信息设计者单位石建丽山西省太原市小店区黄陵小学1. 教材分析这是一节概念测量与计算相结合研究空间与图形的教学内容它是在学生已经初步认识长方形正方形平行四边形的基础上联系一些常见物体和图形进行教学的教材没有直接给出周长的定义而是通过生活中的实例让学生通过观察操作在获得直接感知的基础上认识周长的含义接着
小学数学研修成果在这期间通过研修学习学了不少知识为我营造了一个广阔的学习天地使我掌握了先进的教育理念知识和方法我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高在培训中有大量的案例深入浅出的阐明了理论通过与专家学员的在线互动交流专家的真知灼见与精辟见解以及同行的精彩点评交流与感悟也让我意想不到的收获专家的讲座每一专题的各个观点及案例很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题也得到了很好借鉴和启迪对自己以
实践研修成果模版教学基本信息题目《珍珠鸟》学科年级教材内容人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读课文个人信息设计者单位常桔红山西省太原市万柏林区彭村小学1. 教材分析《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读课文课文以生动细腻富有情趣的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程告诉我们:信赖往往创造出美好的境界本课教学将继续进行朗读快速默读的训练以读为本让学生在读中
信息技术提升研修成果随着现代化教育的不断发展和推进信息技术在教学上突破了单一的传统教学模式和贫乏的教育资源在继承传统教学模式的基础上充分发挥了自身的特点使抽象的教学内容具体化清晰化使学生的思维活跃兴趣盎然地参与教学活动有助于学生发挥学习的主动性从而优化教学过程多媒体的应用使教育教学手段更加丰富对教育教学效果的提高起到促进作用通过这次信息技术远程培训使我深刻认识到以下几点:一教师要不断地学习改
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