教育科学学院教学大纲2017年2月目 录 TOC h z t 样式21 HYPERLINK l _Toc480728391 《专业导论课》课程教学大纲 PAGEREF _Toc480728391 h 4 HYPERLINK l _Toc480728392 《Visual Basic语言程序设计》课程教学大纲 PAGEREF _Toc480728392 h 9
江苏师范大学教育科学学院(教师教育学院)2017年招收硕士研究生复试与录取实施细则一复试人数和招生计划本学院各专业参加复试的考生和招生计划如下:专业名称学习方式参加复试人数招生计划备注教育学原理全日制43课程与教学论全日制119学前教育学全日制76高等教育学全日制75职业技术教育学全日制11基础心理学全日制117公共管理全日制65小学教育全日制3127其中包括与淮阴师范学院联合培养6名小学教
《学前儿童科学教育》教学大纲第一部分 大纲说明一课程的性质和任务(一)课程的性质: 《学前儿童科学教育》是中央广播电视大学学前教育专业(专科)的一门专业基础理论课程同时也是一门统设必修课程(二)课程的任务: 本课程的主要任务是使学生全面掌握与学前儿童科学教育有关的专业知识包括学前儿童科学教育的目标内容方法环境创设和材料选择活动设计和评价等从而具有实施幼儿园科学教育工作的实际能力和技能二与相关课
体育学院2013版教学大纲体育教育专业(师范方向)二○一三 年 八 月目 录一体育教育专业(师范方向)理论课教学大纲1. 体育教育专业导论…………………………………………………………………… 12. 运动解剖学………………………………………………………………………………73. 运动生理学………………………………………………………………………………124. 体育保健学……………………………
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《教育学》教学大纲授课人:钟雄星所用主要教材:1.王守恒等主编:《教育学新论》中国科学技术大学出版社2.扈中平编:《现代教育学》高等教育出版社教育学是研究教育的一般原理和中小学教育规律的一门科学是教育科学体系的基础它主要包括教育的基本原理实现教育目的的基本途径学校教育效果(或质量)的评价等几部分内容教育学的教学目的在于:第一使学生掌握教育学的基本理论和知识树立正确的教育思想提高贯彻社会主义教
教育学教学大纲一课程基本信息中文名称:教育学外文名称:education science课程编码:1410102C课程类别:职业能力教育课程总学时: 48学时 总学分: 2学分适用专业:全院教师教育各本专科学生先修课程:通识教育课和基础课开课系部:教育心理科学系二课程的性质与任务公共教育学是高等师范院校教师教育专业学生的公共教育类基础必修课程之一它是以中小学教育中的本体问题为重心以情境中
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教育科学学院ADDIN 教育技术学专业(师范类)人才培养方案(2018修订版) 一培养目标培养具有坚定正确的政治方向高尚的道德品质开阔的国际视野良好的科学与人文素养 系统掌握教育技术学基本理论方法和技术具有较强的创新创业精神和教育实践能力具有互联网教育思维能够进行信息化教学资源的设计与开发对信息化教学环境进行管理与维护对信息化教学过程进行设计与实施能够引领和推动教育信息化创新发展在中小
教育科学学院学前教育专业课程教学大纲2016年11月目 录1. TOC u t 样式21 《专业导论课》教学大纲12.《普通心理学》教学大纲 PAGEREF _Toc476043080 h 53.《教育学基础》教学大纲 PAGEREF _Toc476043081 h 75.《儿童哲学》教学大纲 PAGEREF _Toc476043083 h 106.《儿童文学(1
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