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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.§11.2.2 一次函数(一)教学目标 (一)教学知识点 1.掌握一次函数解析式的特点及意义. 2.知道一次函数与正比例函数关系. 3.理解一次函数图象特征与解析式的联系规律. 4.会用简单方法画一次函数图象.
数学备课专用课题:一次函数(1)教学任务分析教学目标知识技能1.掌握正比例函数的定义2.会画正比例函数的图象3.掌握正比例函数图象的性质教学思考通过观察与思考让学生总结正比例函数图象的性质总结画图象的简单方法解决问题通过问题的引入让学生进一步掌握列函数解析式的方法会判断给定的函数是否是正比例函数会用两点法画正比例函数的图象会用正比例函数的性质进行简单判断情感态度1.培养学生对一系列问题的观察归纳找
图象xyk<0b<0yok>0b>0小小不过一 排兵布阵 抢答题y0上2 0数形结合的思想与方法从特殊到一般的思想与方法.
第13章《一次函数》中考题集(14):13.2 一次函数 ? 2011 菁优网填空题1(2006?贵阳)函数y1=x1与y2=axb的图象如图所示这两个函数的交点在y轴上那么y1y2的值都大于零的x的取值范围是 _________ .2(2005?山西)直线y=mxn如图所示化简:m﹣n﹣= _________ .3(2010?沈阳)一次函数y=﹣3x6中y的值随x值增大而 ___
一次函数易错点直线经过一二四象限则直线的图象只能是图中的( ) 2.如图AB两站相距42千米甲骑自行车匀速行驶由A站经P处去B站上午8时甲位 于距A站18千米处的P处若再向前行驶15分钟使可到达距A站22千米处.设甲从P处出发小时距A站千米则与之间的关系可用图象表示为( ) 3.直线经过点则必有( )A.
第14章 一次函数变量与函数(1)教学目标①运用丰富的实例使学生在具体情境中领悟函数概念的意义了解常量与变量的含义能分清实例中的常量与变量了解自变量与函数的意义②通过动手实践与探索让学生参与变量的发现和函数概念的形成过程以提高分析问题和解决问题的能力③引导学生探索实际问题中的数量关系培养对学习数学的兴趣和积极参与数学活动的热情.在解决问题的过程中体会数学的应用价值并感受成功的喜悦建立自信心
第14章一次函数(§)同步学习检测(时间45分钟 满分100分)班级 得分______一填空题(每题3分共30分)1.已知一个正比例函数的图象经过点(-13)则这个正比例函数的表达式是 .2.函数自变量x的取值范围是_______________.3.已知一次函数y=2x4的图像经过点(m8)则m________.4.若函数y=
1.直线y=2x-3与x轴的交点坐标为_______与y轴的交点坐标为______图像经过__________象限y随x的增大而______2. 若一次函数 y=bx2的图象经过点A(-11)则b=__________( )2与x轴的交点( -bk0 )k ﹤ 0b>0时图象经过一二四象限图1
一次函数易错题 一忽视限制条件 例1 已知关于x的一次函数是一次函数则m的值为_____. 二考虑问题不周 例2 当m_______时函数是一次函数. 三忽视特殊情况 例3 若直线不经过第三象限则k的取值范围是_____. 四忽视分类 例4 若直线与两坐标轴围成的三角形的面积是6个平方单位则____. 五混淆点的坐标和距离之间的关系 例5 函数的图象上存在点P点P到
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