翠屏区凉姜中心学校2012——2013学年度(上)期学教案二年级 数学 学科 第 二 单元(章节) 学生: 班级: 班课题: 角的初步认识(第1课时) 课型: (新授课) 课时:第1课时编制人:陈华 审核人:陈华 使用时间:2012年 月 日(星期 )课前练
学校 班级 考号 第二三单元检测题一直接写得数(共8分)28×4= 32×30= 240×20= 50×12= 105×4= 304×19≈ 597×21≈ 298×27≈二填一填(每空1分共19分)1.小明每分钟步行63米他步行的速度可以
第三单元 角的度量第一课时 直线射线线段和角使用时间: 月 日 班级:四( )班 : 温馨寄语:在合作中成长 在交流中收获使用说明及学法指导:1自学课本第3839页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结规律方法2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习内容:教材第38-39页学习目标:1能说出线段射线和直线的特点及三
课题: 1科学是…… 教学目标:1知识与技能:知道科学是什么知道生活中处处有科学2过程与方法:针对吹泡泡能够提出问题并解决问题吹出又大又好的泡泡能够从提出的问题中选择适合自己探究的问题3情感态度与价值观:对科学课的学习产生兴趣想知道爱提问教学内容:苏教版小学科学三年级上册第一单元第一课《科学是……》教学重难点:重点是知道科学是什么能够提问题对科学课产生学习兴趣难点是能够从提出的问题中
一填空我能行① ② ③ ④ ⑤ ⑥1把序号填在括号里( )是直线( )是射线( )是线段2下面这些角分别填入适当的圈里920 340 1150 860 150 1210 1350 900 640 1600 3
教 学 案课 题认识计数单位序号授课时间年 月 日主备人课型新授教学目标及重点难点1认识计数单位数位顺序表和十进制计数法2理解计数单位的意义3建立万以上数的空间概念板书设计象个十百千万十万百万千万亿都是计数单位每相邻两个计数单位间的进率是十这种计数方法叫做十进制计数法教学策略创设情境――――――――――提出问题―――――解决问题――――――――巩固练习―――――――课外实践教后
第二单元 角的度量一本单元教材内容:认识射线和直线由射线引出角的定义↓从比较角的大小引出用量角器量角的方法↓认识平角和周角以及平角周角锐角钝角和直角之间的关系↓画指定度数的角二教学目标1.使学生进一步认识线段认识射线和直线知道线段射线和直线的区别2.使学生认识常见的几种角会比较角的大小会用量角器量角的度数和按指定度数画角三教学重难点1.注意让学生在动手操作中发现数学规律2.通过画射线直线测
四年级下册第二单元位置与方向(第一课时)主备人:刘勤赛 参备人:刘翠英项林祥教学目标:1.学会根据方向和距离两个条件确定物体的位置2.学会用不同的方式探索和思考问题培养创造性解决问题的能力3.了解确定位置知识在生活中的应用激发学习数学的兴趣教学重点:学会根据方向和距离两个条件确定物体的位置教学关键:理解物体在中心点的哪个方位和偏角度教学过程:【自学阶段】一 课前准备 1.游戏:比比看谁
四年级数学第二单元教案主备人:ZDP 总 12教 学 过 程修 改 意 见课 题:角的认识 【教学内容】教材第1617页【教学要求】⒈使学生进一步认识线段认识射线和直线知道三者之间的联系和区别⒉认识角和角的表示方法知道角的各部分名称明确角的大小及直接比较大小的方法⒊理解射线和角的关系⒋培养学生动手操作的能力和初步的空间观念【教学过程】一认识射线和直线⒈出示一条线段提问:线段应该怎样画要注意什
鲍 集 中 心 小 学 教 学 案任课教师: 任教班级: 任教学科: 主备课人:课题角的认识第 1 课时教学目标 = 1 GB1 ⒈使学生进一步认识线段认识射线和直线知道三者之间的联系和区别 = 2 GB1 ⒉认识角和角的表示方法知道角的各部分名称明确角的大小及直接比较大小的方法 = 3 GB1 ⒊理解射线和角的关系 = 4
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