大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    二年级数学下册《口算两位数加减两位数》教学设计 林西 教学内容:P91-94口算两位数加减两位数教学目标:1鼓励学生经历探究并构建适合自己的两位数加减两位数的口算方法能够正确熟练地口算两位数加减两位数2经历算法的多样化和解决问题策略的多样化的探究过程通过交流比较培养学生独立思考主动探索的精神3体验解决问题策略的多样性体

  • .doc

    两位数加减两位数教学设计及反思一教学设计宗旨:这是万以内的加法与减法的第一节课目的主要是让学生掌握两位数加减两位数的口算方法而不是简单的解决实际问题也不是两位数加减两位数的计算因为两位数加减两位数的笔算在一年级下册就学过了本节的口算在以后教材中再没有编排而本节的口算能力却是以后学习的基础的基础所以教师在教学设计中应该重视口算熟练度的训练为此特设计两课时第一课题主要解决两位数加两位数的口算方法第二节

  • 7.20.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数减两位数淘课件网 .taokejian1 掌握退位减法的方法2 同学间要互相帮助3 体会作为一名中国人的自豪感学习目标北京56票巴黎18票北京比巴黎多多少票56-18(票)摆一摆56-18摆一摆56-18摆一摆56-1838(票)十位上的5被借走1还剩4.4-13还可以用竖式:56-1883.56-183

  • (进法)》.doc

    二年级数学上册《两位数加两位数(进位加法)》教学设计课题二年级数学上册《两位数加两位数(进位加法)》☆指导思想与理论依据在教学设计中体现初步培养学生抽象概括能力.经历从日常生活中抽象出数的过程理解常见的量让学生运用数学知识尝试解决问题培养学生的计算能力☆教材分析两位数加两位数(进位加)是两位数加两位数(不进位加)的基础上  进行教学的前面教学时学生已经接触到两位数加两位数的计算方法  特别是

  • 口算.doc

    《口算两位数加减两位数》教学设计教材分析: 这部分内容主要教学口算加减法包括两位数加减法整百整千数加减法几百几十加减法(不进位不退位)几百几十加减法(进位退位)等是继第二册100以内口算加减法之后的又一阶段性教学内容 学生学习笔算要理解算理需要有一定的口算基础特别需要有整十整百整千的口算作基础因此理解算理掌握口算方法十分重要是本单元的教学重点教学难点在于进位加法和退位减法 口算的方法可

  • 口算》.doc

    《两位数加减两位数口算》教学设计 江西省赣州市中化兴国希望小学 雷敏一情境引入 出示课件(播放音乐)教师导语:上课之前老师问大家一个问题这学期学校组织的活动中你们最感兴趣的是什么(到人民公园春游)是呀春天是个美丽的季节万物复苏到处花红柳绿鸟儿在欢快地歌唱瞧这么美的小岛你们想去看看吗今天我们就随着华

  • .doc

    人教版数学二年级上册《退位减法》教学设计教学过程:一导入:昨天我们一起学习了两位数减两位数老师想出道难题考考大家147-14= 98-15=2口算练习 二新授:观察这幅图谁还记得上节课我们解决了那个问题我们是用什么方法解决的1老师记得有位同学提出了这样一个问题:巴黎比北京少多少票(板书问题)要解决这个问题我们需要知道哪些条件(指名回答板书已知条件)你会列式吗(指名回答师板书56-18=)

  • 》课件PPT.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy我们车坐了43人.我们车坐了31人.两辆车一共坐了多少人绿色圃中小学教育网:.lspjy43 31=4030=7031=474绿色圃中小学教育网:.lspjy百位十位个位344个十加3个十473个一加1个一绿色圃中小学教育网htt

  • 第七单元ppt.ppt

    6 4 2 5 =6 4 2 5 =方法三562 元买法二

  • 的口算.doc

    人教版二年级下册两位数加减两位数的口算临朐县龙泉小学 张德伟一教学目标:   1认知目标:通过探究讨论使学生构建两位数加减两位数的口算方法并能正确计算能够从生活中发现数学问题整理分析数据解决实际问题  2能力目标:培养学生解决问题方法多样化提高思维的灵活性进一步培养学生观察和收集有用的数学信息的能力  3情感目标:培养学生合作精神以及与他人交流的情感体验二教学重难点:  两位数加减两位数的口算方法

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部