27 与象共舞教学目标: 1理解熟视无睹悠闲松弛坦然尴尬绅士等词语 2初步了解泰国独特的风情文化感受人与动物和谐相处相互信任的美好教学重难点: 1感受人与动物和谐相处相互信任的美好 2通过学文使学生内心受到启发并能在今后的生活中付出行动教学准备:泰国的相关教学过程:一初识泰国激起兴趣 出示泰国相关图片补充介绍 师:今天就让我们随
27 与象共舞教学目标 1认识8个生字读读记记悠闲松弛尴尬感染熟视无睹彬彬有礼冲锋陷阵翩翩起舞摇头晃脑与象共舞理解带点词语 2了解泰国独特的风情与文化感受人与动物和谐相处的美好境界教学重点难点抓住重点词句体会人与动物和谐相处的境界教学过程: 一激趣引入初识泰象 1.谈话:泰国有大象之邦称誉腿粗如柱身似城墙的庞然大象在泰国人民的心目中是吉祥的像征有泰国人向游人炫耀说泰国的大象善解人意勤
主动教育教学设计课题: 与象共舞备课人:姚 萍 课时数:教材解读:《与象共舞》是一篇略读课文本文抓住了大象的外貌神态动作以及性格聪明善于表演等方面的特点饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系展示了泰国独特的地域文化用与象共舞为题按先概述后分述的顺序叙述的条理清楚语言生动体现了泰国人与大象关系十分密切从而让人们感受到大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣 选编这篇课文的目的一是使学生体
爵溪学校小组互助合作导学稿 语文(五年级下册)班级 27与象共舞编写者:张芬芬 审核者: 严双双学习目标:1认识8个生字读读记记悠闲松弛尴尬气氛感染笨重熟视无睹彬彬有礼冲锋陷阵翩翩起舞摇头晃脑等词语2有感情地朗读课文了解泰国的独特风情与文化感受泰国人与大象和谐相处的境界3领悟课文的表达方法学习重点:感受人与动物和谐相处的美好
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 象 与象共舞作家心语之一: 在泰国大象是人类最好的朋友大象和人类那种亲密无间的关系令我惊叹也让我感动 ——赵丽宏悠闲沉着 小心翼翼 冲锋陷阵彬彬有礼 翩翩起舞 攻城守垒 泰国的大象是( )的大象它们会( )会( )作家心语之一: 在泰国
《与象共舞》教学设计教材简析: 《与象共舞》是一篇略读课文本文抓住了大象的外貌神态动作以及性格聪明善于表演等方面的特点饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系展示了泰国独特的地域文化用与象共舞为题按先概述后分述的顺序叙述的条理清楚语言生动体现了泰国人与大象关系十分密切从而让人们感受到大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣 选编这篇课文的目的一是使学生体验万象之国泰国的独特风
2012年上期百花杯实习教师汇报课教学竞赛 语文教学课例研究科目语文课 题《与象共舞》执教教师周明珠执教班级五(2)时 间指导教师赵晓云设计理念叶圣陶曾经说过:就教学而言精读是主体略读只是补充但是就效果而言精读是准备略读才是应用因此本堂课立足于引导学生紧紧抓住文前的阅读提示紧扣人象之间没有距离自主学习课文学生通过自读自悟提升独立阅读能力在实践中掌握读书方法力求一课一得根据单元重
与象共舞 教案教学目标:1能有感情地朗读课文抓住文中重点句细细品味感受泰国人与大象和谐相处的境界2认读课文8个生字能联系上下文理解重点词的意思能用自己的话写一写对大象的感想课前准备:泰国大象的图片教学时间: 两课时教学过程:第一课时一激趣引入初识泰象:1谈话:泰国有大象之邦称誉腿粗如柱身似城墙的庞然大象在泰国人民的心目中是吉祥的像征有泰国人向游人炫耀说泰国的大象善解人意勤劳能干聪
《与象共舞》教案教学目标:1.认识8个生字读读记记悠闲松弛尴尬气氛感染笨重熟视无睹彬彬有礼冲锋陷阵翩翩起舞摇头晃脑等词语2了解泰国的独特风情与文化感受人与动物和谐相处的美好3领悟课文的表达方法教学重点: 1了解人与大象的亲密关系2领悟课文的表达方法教学时间:一课时教学准备:搜集有关泰国风情的文字图片等教学过程:(一)激情导入:今天我们要去美丽的泰国游玩泰国是亚洲重要的旅游国家之一迷人的热
27 与象共舞备注一教材分析 ???《与象共舞》是一篇略读课文饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系展示了泰国独特的地域文化用与象共舞为题体现了泰国人与大象和谐共处关系十分密切大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣本文要求学生抓住主要内容了解泰国的民族风情特点还要揣摩是怎样写出景物风情特点的并注意积累课文中的优美语言此外作为本册最后一个单元的选文对本学期注重培养的阅读能力——体
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