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二年级课外阅读活动总结??? 培养孩子养成课外阅读的习惯是语文教学的根本阅读对于语文教学起着相当大的作用《标准》指出:阅读是收集处理信息认识世界发展规律思维获得审美体验的重要途径这就是说阅读起码应当具备三项功能:一是收集和加工处理符号信息二是间接认识事物三是提升和发展自我所以阅读是文本意义与读者主体意识之间互相
金华市丹溪小学高年级课外阅读情况调查 《语文课程标准》已经高度重视课外阅读提出了课外阅读的总量和分量并对课外读物的选择提出了建议确实随着新课程改革的不断深入人们越来越重视学生在课余时间的阅读前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:让学生变聪明的办法不是补课不是增加作业量而是阅读阅读再阅读儿童的阅读能力与未来的学习成就有密切的关联学生阅读经验越丰富阅读能力越强越有利于各方面的学习鉴于此我在金华市丹溪小
铜罗中心小学课外阅读总结2010——2011学年第一学期 这学期课外阅读在我校已悄然展开各班学生品读课外读物已蔚然成风课外阅读的开展开阔了学生的视野增长了学生的见识发展了学生的智力陶冶了学生的情操为孩子奠定了书香人生为他们的终身学习与发展奠定了坚实的基础在此将课外阅读工作总结如下:一制定切实可行的计划开学初我校根据学校实际制定了学校课外阅读计划与方案并带领着语文老师认真学习学校计划并对计
课外活动是学校教学的延伸性活动是进一步深化教育教学改革全面贯彻教育方针全面实施推进素质教育的一个重要体现课外活动的正常开展既可丰富学生的课余生活也可为学生提供一个自主发展的时间与空间组织开展丰富多彩的文化艺术科技体育等活动符合广大学生家长的意愿学生通过活动能获得许多在中学不到的知识技能有利于激发学生学习兴趣发展个性特长促进学生身心健康发展因此学校利用学生的课余时间组织学生开展了内容丰富形式
阅读教学工作总结 古今中外学者一致认为:多读书是学生提高语文素养的有效手段读书破万卷下笔如有神叶圣陶先生曾说:学语文岂能仅仅读《语文》必须在国文教本之外再看其它的书越多越好这样才能养成阅读书籍的习惯培植欣赏文学的能力训练写作文章的技能崔峦先生也讲过:如果学生在小学阶段有一二百万字的阅读量脑子里装着上百篇文章80首古诗有了比较丰富的语言积累读写能力一定会提高阅读心理学认为:阅读不仅是一种重
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魏旗小学三年级课外阅读总结(2013——2014学年度第一学期)本学期根据期初课外阅读教学计划我进行了积极的研究探讨经过一学期的语文课外阅读教学实践总结如下:一了解了小学生课外阅读的趋势当前《新课程标准》提出小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读首次把丰富语言的积累写进了教学目的因此在开放的语文教育体系中课外阅读不是游离于语文教育过程之外的点缀是语文教育的一个重要组成部分学生的课外阅读大多数是以
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