大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    幼儿创意美术活动融入园本课程的实践研究七色花幼儿园 许金凤 樊冬梅引言●本课题研究对象的界定(一)幼儿创意美术活动所谓幼儿创意美术活动是指以主题为线索以幼儿为中心以经验为基础整合多种美术表达形式来新颖独特地创造艺术形象陶冶情感发展自我探索能力的美术活动区别于传统的幼儿美术活动幼儿美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能而是把重点落在创意二字上即在幼儿已有经验的基础上为幼儿提供全方

  • 大班开展区角.doc

    大班幼儿在主题背景下开展区角活动的实践研究内容提要:大班 t _blank 幼儿由于身体活动能力和语言的发展活动的范围扩大了喜欢尝试探索有较强的求知欲为了更好的帮助大班幼儿在认知操作技能以及情感发展上面提供更有价值的学习方式我们将立足于幼儿的认知和生理特点进行和主题活动内容相匹配的区角活动有效地开展主题背景下的区角活动是大班幼儿非常重要的一种学习形式通过本课题的研究让大班 t _bl

  • 融入园本课程-部分9.pdf

    #

  • 小班音乐中师有效性.doc

    主题背景下小班幼儿音乐活动中师幼互动有效性的研究课题研究报告: 童的梦艺术幼儿园发布时间: 2010年6月28日? 一课题的研究背景所谓师幼互动是指发生在教师与幼儿之间的相互作用相互影响的行为和过程的综合它反映的是积极和消极的不同状态幼儿音乐活动主要包括歌舞活动打击乐活动音乐欣赏活动及音乐游戏活动等有关师幼互动《上海市学前教育纲要》第四部分组织与实施中明确指出教育方法运用要恰当灵活多样充

  • 园区域计划().doc

    幼儿园区域活动计划(3月份)主题:亲亲一家人活动内容与要求亲亲爸爸妈妈大胆选择材料尝试制作相框感受全家福的美满材料投放全家福的照片(照片背面附一张背景纸)现成小材料大小不一的各类印章各色长条纸娃娃餐厅幼儿尝试用团搓拉长的方法制作小点心培养幼儿对泥工活动的兴趣各色橡皮泥食物的点心图片橡皮泥制作的点心范例我帮妈妈绕毛线培养幼儿为妈妈作力所能及的事锻炼幼儿小手的灵活性粗细不同的毛线纸板爸爸的领带能

  • 新课程园科学课程.doc

    新课程背景下的幼儿园科学课程实践研究:宣艳??(上海科技幼教)? ? ??回归生活、过程、加强整合、注重选择作为二期课改新教材的主要特点,凸显了一切以幼儿发展为本的宗旨,更引领着我们教师转变观念、突破创新。通过学习,我们积极探索与实践,在课改背景下的幼儿园科学课程。实践的过程是我们对已有的园本课程再创造与再构建的过程,同时也促使了教师们专业的成长。? ?   一、二期课改的理念与

  • 《指南》大班自我服务能力.doc

    《指南》背景下大班幼儿自我服务能力的实践研究摘要:随着社会的发展时代的变迁如今大部分孩子都是独生子女倍受家长的疼爱导致幼儿形成以自我中心缺乏自我服务能力从幼儿小班入园起身为老师的我们就开始培养幼儿的自我服务意识及能力而真正体现幼儿自我服务能力的升华是在大班因此我认为大班幼儿应逐渐改变老师时时处处呵护提醒的方法要充分培养其自我服务的能力从中扭转幼儿过分依赖的性格习惯促进幼儿身心的全面发展从而达到更好

  • 课程化环境设.doc

    《幼儿园主题背景下课程化环境的创设》幼儿园教育是贯彻终身教育理念构筑学习化社会的重要基础二期课改把幼儿的所有活动都纳入了教育的范畴《幼儿园教育指导纲要》中明确指出幼儿园要创设与教育相适应的良好环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件可见环境已是幼儿园教育的重要教育资源应通过环境的创设和利用有效促进幼儿的发展在二期课改的大背景下根据各年龄阶段幼儿年龄特点的不同新教材编制了与之相适应的主题式课程在新课

  • 童哲学教育》.doc

    《幼儿园儿童哲学教育活动实践研究》省第四届教学成果一等奖承研单位: 成都市第五幼儿园 四川省直属机关玉泉幼儿园 四川省直属机关西马棚幼儿园主研人员: 周燕 闵艳莉 朱莉课题来源:成教科规办(2007)第4号 立项课题【前言】:在十五课题研究中我们努力改变传统的教学模式让儿童在自由宽松的环境里按自己的方式去学习并尝试着用多种方式表达自己的探索与发现在活动中你能看到一个个最真实的儿童感受

  • 作品欣赏引领.doc

    作品欣赏引领下的幼儿美术创作实践 凌秀梅[内容摘要]:长期以来我们由于对美术欣赏缺乏正确的认识在实际教学中往往只重视创造性绘画而轻视作品的欣赏只重视技能技巧的传授而轻视对事物的真实感受或重视单独的欣赏课为了欣赏而欣赏并没有与创作结合在一起并且新《纲要》提出的幼儿美术教学目标:初步培养幼儿对美术的兴

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部