相关文档

• 贝壳也作假.doc

  贝壳也作假(2009-05-28 20:07:40) 贝壳这东西是天然的天然的资源总是有限的但劳动人民的创造能力却是无限的收藏者苛求品相的完美另类新鲜所以也就出现了造假正所谓有求就有应就像妓女是根据嫖客的需要应运而生的一样收藏贝壳的人收到了一定的程度后就会喜欢收变种收左旋收白化收异型等就象集邮收错版一样对于那些颜色缤纷形状各异珍贵稀有的种类人们往往孜孜以求不惜重金这就给了作假者机会有的人总是对自己

• 贝壳.doc

  贝 壳教学目标1品读赏析课文2学习有感情的朗读课文3了解先扬后抑由物引发哲理的写作方法4对比探究的阅读二教学重点1了解由具体细小事物引出的抽象深刻的人生哲理2对比探究的阅读三教学难点1品读课文疑难句子体会描写的特点及放映的思想感情2对比探究的阅读四教学课时 一课时教学过程一预习检查二复习式导入1《蝉》里一开始喜欢蝉吗2后来对蝉产生了敬意并感悟到人生的一个道理是什么3《蝉》先抑后扬手法的

• 贝壳.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级贝壳－－席慕蓉一欣赏图片美二聆听语言美走近席慕蓉台湾画家作家生命时光乡愁是她作品的内在主题而对人情爱情乡情的细腻独特的审美描摹委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘主要作品有诗集《七里香》散文集《有一首歌》等席慕蓉听朗读初步感知课文内容《贝壳》拾贝壳—海边拾起写贝壳—坚硬精致悟贝壳—居所精致一丝不苟悟生命—做事精致一丝不苟本文层次三

• 贝壳.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 贝壳-ppt.ppt

  乡愁 席慕容 赏析句子一是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致更仔细更加地一丝不苟呢体现了怎样的思想情感课外拓展

• 贝壳.ppt

  1有感情地朗读课文理解文章内容2品读赏析课文了解写作手法3体会的思想感情理解对生命的感悟·品读赏析（二）

• 《贝壳》.ppt

  (bēi) 此句比较了自己和贝壳里的生命感悟自己的生命尽管有限但还是比贝壳里的生命时间要长一点空间要多一点以一种感激的心情表达珍惜回馈生命的激情：要力所能及地把事情做得更精致些更好些让后人为自己的执著努力而感动 希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来她并不梦想自己成就伟大的功业只想对自己的生命作出一些精美的回馈她渴望不是人们对她的绝对地赞美和崇拜而是有

• 贝壳标本的制作.doc

  贝壳标本的制作 贝类系 =S软体动物门ch==软体动物门中具有石灰质 =S贝壳ch==贝壳的一类动物的总称不同的贝类其贝壳的大小形态条纹花色均有差异因此在贝类 =S分类学ch==分类学上贝壳的形态是最常见最重要的分类依据之一在制作贝标本时有干制和浸制标本之分 1干制标本的制作 制作贝类干制标本有水煮和沙埋两种方法 沙埋法：除去内脏团取其石灰质外壳作为标本

• 拾贝壳.doc

  《拾贝壳》识字教学教案及反思——沪教版二年级上第1课小教四班 孙珊珊 090121898教学目标：使学生能够掌握拾贝壳特呢瞧离摸的音形义读准音会在田字格里正确书写并能够在生活学习中灵活运用教学重点：认识并掌握这几个汉字的音形义尤其是笔画较为复杂的特瞧离等字学习新的部首——士字部掌握多音字扇的两个读音教学步骤：课题导入同学们你们见过大海吗大海边有高大的椰子树有成群的海鸟还有金黄色的沙滩……每当

• 拾贝壳.doc

  龙文教育-------您值得信赖的专业化个性化辅导学校 龙文教育个性化辅导授课教案教师： 沈历军 学生： 时间： 2012 年 月 日 段课题：《拾贝壳》 《风》教学目标：1识记生字和生词2能有感情地朗读课文理解课文的意思3积累好句并能够自己美化句子教学重难点：1理解课文的意思2积累好句并能够自己美化句子教学内容：1圈出正确的选项手帕(p