相关文档

• 课题3金属资源的利用和保护（第2课时导学案）.doc

  课题3金属资源的利用和保护(第2课时)学习目标：1了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的方法2知道废旧金属对环境的污染认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性课前预习：一知识回顾1写出炼铁高炉中发生的化学反应二自主学习：一周前作准备根据P19页的活动与探究自己完成探究实验完成下表：实验步骤现象结论①试管中放一铁钉注入蒸馏水一半在水中一半在空气中②试管中放一铁钉注入蒸馏水至完全浸没③试管烘干放

• 课题3金属资源的利用和保护（第2课时导学案）.doc

  课题3金属资源的利用和保护（第2课时）学习目标：1了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的方法2知道废旧金属对环境的污染认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性课前预习：一知识回顾1写出炼铁高炉中发生的化学反应二自主学习：一周前作准备根据P19页的活动与探究自己完成探究实验完成下表：实验步骤现象结论①试管中放一铁钉注入蒸馏水一半在水中一半在空气中②试管中放一铁钉注入蒸馏水至完全浸没③试管烘干放一铁钉

• 课题3金属资源的利用和保护（第2课时）.doc

  #

• 课题3 第一课时金属资源的保护和利用.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.赣榆县《中学化学教学全程优化设计》人教版九年级(上)备课时间20081015编号主备人李晓 审核人马善坤使用人课题第八单元 金属和金属材料 课题3金属资源的利用和保护(第2课时) 三维目标知识技能了解金属锈蚀的条件以及防止金属

• 课题3金属资源的利用和保护（第1课时）.doc

  第八章 金属和金属材料课题3 金属资源的利用和保护（第一课时）鲁河中学 葛敏教学设想教材分析案例章节：选自9年级化学教材第八章金属和金属材料第三课题金属资源的利用和保护（第一课时）内容分析：金属资源的利用和保护是对前面两小节知识的生活应用前面学习了金属材料和它的一些化学性质这里针对金属材料的一些性质提出一些炼铁的方法以及如何合理利用金属资源本节教材从我们日常生活中常有的现象来推出金属生锈的条

• 课题3金属资源的利用和保护（第1课时）.ppt

  上节课你学过哪些内容早在春秋战国时期我国就开始生产和使用铁器从公元1世纪起铁便成了一种最主要的金属材料C CO2 === 2CO② 高温 焦炭Fe2O3 3CO === 2Fe 3CO2注意：根据化学方程式的计算要把含杂质物质的质量换算成纯物质的质量将铁矿石中的 SiO2转变为炉渣⑶ Fe2O3 3CO ===== 2Fe 3CO2磁铁矿（主要成分Fe3O4）高温课后P22 T1

• 课题3金属资源的利用和保护（第1课时）.ppt

  上节课你学过哪些内容早在春秋战国时期我国就开始生产和使用铁器从公元1世纪起铁便成了一种最主要的金属材料C CO2 === 2CO② 高温 焦炭Fe2O3 3CO === 2Fe 3CO2注意：根据化学方程式的计算要把含杂质物质的质量换算成纯物质的质量将铁矿石中的 SiO2转变为炉渣⑶ Fe2O3 3CO ===== 2Fe 3CO2磁铁矿（主要成分Fe3O4）高温课后P22 T1

• 金属资源的利用和保护__第二课时__导学案.doc

  课题3 金属资源的利用和保护 导学案 第2课时学习目标：1了解金属锈鉵的条件以及防止金属锈蚀的简单方法 2知道废旧金属对环境的污染认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性 预习：1铁制品锈鉵（1）铁制品锈鉵的过程实际上是 等了发生化学反应的过程（2）铁锈（主要成分是_________）很______

• 金属资源的保护和利用2课时.doc

  8-3金属资源的利用和保护（第2课时）一教材分析：第二部分金属资源的保护重点是有关铁的锈蚀以及防护的活动与探究内容该活动与探究内容包括提出问题设计实验并实施讨论得出结论对结论进行应用等多个步骤对培养学生的创新精神和解决实际问题的能力具有较大的价值关于金属资源的保护教材中首先以图示的方法给出了一些矿物可供开采的年限形象地说明了金属矿物资源是有限的以及金属资源保护的重要性教材中简要地介绍了废旧金属的回

• 课题3金属资源的利用和保护学案.doc

  课题3金属资源的利用和保护学案设计人 夏庄中学 张伟一考点聚焦：1铁的冶炼（1）原理：_______________________________________________________________________ 用化学方程式表示为_____________________________（2）原料：______________________________