单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级直线与平面垂直的性质问题提出 1.直线与平面垂直的定义是什么如何判定直线与平面垂直 2.直线与平面垂直的判定定理解决了直线与平面垂直的条件问题反之在直线与平面垂直的条件下能得到哪些结论知识探究(一)直线与平面垂直的性质定理 思考1:如图长方体ABCD—A1B1C1D1中棱AA1BB1CC1DD1所在直线与底面ABCD的
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 点直线平面之间的位置关系人教A版数学2.3.4 平面与平面垂直的性质 1.两个平面垂直的性质定理如果两个平面垂直那么在一个平面内 的直线垂直于另一个平面.用数学符号表示为.2.重要结论:(1)如果两个平面互相垂直那么经过第一个平面内的一点垂直于第二个平面的直线必在.用数学符号表示为.(2)如果两个平面互相垂直第一个平面内一点在第二个平面
??? ?? ??? ??说明该平面角是直角已知:平面? ⊥平面β平面? ∩平面β=ABEDC2.两平面互相垂直分别在这两平面内的两直线互相垂直直线PC与平面?具有什么位置关系猜想:直线PC在平面?内
??? ?? ??? ????? ??? ???? ??????? ???? ???? ????? ??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.3.3-2.3.4直线与平面平面与平面垂直的性质复习引入问题:若一条直线与一个平面垂直则可得到什么结论若两条直线与同一个平面垂直呢讲授新课BDCABADC (1)如图长方体ABCD-ABCD中棱AABBCC
PAGE PAGE 6第三课时 直线与平面垂直平面与平面垂直的性质(一)教学目标1.知识与技能(1)使学生掌握直线与平面垂直平面与平面垂直的性质定理(2)能运用性质定理解决一些简单问题(3)了解直线与平面平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互关系.2.过程与方法(1)让学生在观察物体模型的基础上进行操作确认获得对性质定理正确性的认识3.情感态度与价值观通过直观感知操作确认推理证
PAGE 第三课时 直线与平面垂直平面与平面垂直的性质 HYPERLINK :.zxxk (一)教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1.知识与技能 HYPERLINK :.zxxk (1)使学生掌握直线与平面垂直平面与平面垂直的性质定理 HYPERLINK :.zxxk
第三课时 直线与平面垂直、平面与平面垂直的性质 (一)教学目标 1.知识与技能 (1)使学生掌握直线与平面垂直,平面与平面垂直的性质定理; (2)能运用性质定理解决一些简单问题; (3)了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互关系 2.过程与方法 (1)让学生在观察物体模型的基础上,进行操作确认,获得对性质定理正确性的认识; 3.情感、态度与价
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.3.4 平面与平面垂直的性质问题提出 1.平面与平面垂直的定义是什么如何判定平面与平面垂直 2.平面与平面垂直的判定定理解决了两个平面垂直的条件问题反之在平面与平面垂直的条件下能得到哪些结论定义和判定定理平面与平面知识探究(一)平面与平面垂直的性质定理 思考1:如果平面α与平面β互相垂直直线l在平面α内那么
??? ?? ??? ??平面与平面垂直的性质PP练习. 如图P是△ABC所在平面外一点PAPBCB⊥平面PABM是PC的中点N是AB上的点AN3NB.求证:MN⊥
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