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  第1节 　空气与氧气这些现象的产生与什么物质有关呢生锈的铜币生锈的铁制品金鱼急救思考：氧气复习2氧气是由＿＿＿＿构成的，每个氧分子是由＿＿＿＿＿构成的。氧分子O2两个氧原子氧气有哪些性质呢？1写出下列符号:氧元素 一个氧分子 2个氧原子O O2 2O注意：氧气的性质是O2决定的氧气是一种____色____味的气体。无无一、氧气的性质问题：鱼为什么能在水中生活？　　氧气不易溶解于水，常温下1升水中大

• 第1节_空气与氧气5_第1课时.ppt

  第1课时　空气拉瓦锡 氧气 氮气 氧气 燃烧 减小 容器(集气瓶) 燃烧 白烟 水 3．大量实验测定表明，空气中各成分的体积大约是：氮气_______、氧气_______、____________093%、___________003%、_________________________________003%。　空气的利用4．(1)氧气可在急救时帮助病人呼吸，因此氧气能____________

• 第1节 空气与氧气 学案1.doc

  空气与氧气（1）一、学习目标1．能说出空气的主要成分及组成空气的各主要成分的体积分数。2．能通过实验探究空气中氧气的体积分数。3．能大致说出空气各成分在日常生活中的一些应用。二、预习导学1．写出下列物质的化学式。氧气： 氮气： 二氧化碳： 水： 红磷： 氦气： 五氧化二磷： 氢氧化钙： 2．下列事实说明空气含有哪些成分？（1）木炭在空气中燃烧：（2）空气是制造氮肥的原料：（3）酥脆饼干在空气中

• 第1节_空气与氧气4_实验.ppt

  实验　氧气的制取和性质研究氧气的实验室制取1．实验目的：学会实验室制取氧气______的装配、______方法和________检查；学会取用_________试剂的方法。2．实验器材和药品：____________________________________________________________________________。3．实验前，先把装置组装好，然后检查装置的______

• 第1节_空气与氧气5_第2课时.ppt

  第1节　空气与氧气第2课时　氧气的性质 第3章　空气与生命氧气的物理性质1．通常状况下，氧气是_____色、_____味的气体，______溶于水，标准状况下密度比空气略_____，液态时呈_______，固态时呈______。无无不易大淡蓝色蓝色知识点?　氧气的物理性质1．通常情况下是一种气体，它的一个分子由两个原子构成，一切生命活动离不开它，火苗遇到它窜得高……它是( )A．氧气B．二氧化碳C

• 第1节_空气与氧气5_第3课时.ppt

  第3课时　氧气的制取 2．催化剂：只起_________反应速度的作用，而自身的________和______________在化学反应前后都没有变化的物质。3．工业上制氧气有多种方法，______________________就是其中一种常用的方法。化合反应、分解反应4．化合反应：_______________________________________。5．分解反应：__________

• 第1节 空气与氧气 学案2.doc

  　 空气与氧气【学习目标】1．了解空气中的气体组成，以及氮气、氧气等常见气体的空气比例。2．在探究实验中学会观察、分析实验现象，并可自主得出实验结论。3．了解空气与生活的紧密关系，培养学生保护环境，净化空气的基本理念。重难点：理解如何得到空气中的成分比例我预学请同学们猜一个谜语：看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动植物离不了2、你想知道哪些有关空气的知识？我探究一、空气的成分：【实

• 第1节 空气与氧气 学案4.doc

  313 空气与氧气【学习目标】知道氧气颜色、状态、密度等常见的物理性质，能理解氧气的助燃性记住硫、铁丝、木炭在氧气中燃烧的现象。重难点：氧气的化学性质我预学1、如何区分空气和氧气？鱼在水中靠什么呼吸？ 它呼吸的氧气来自哪里？ 由此可推知氧气溶于水。（常温下，1升水中能溶解30毫升的氧气。）3、标准状况下氧气的密度： ，比空气的密度 。较易液化和凝固：变成的液体和雪花状的固体。（颜色） 我探究1、