仪器
二实验设计的四个原则 1.对照性原则: 在实验设计中通常设置对照组研究某种因素对实验结果的影响(一)对照性原则三实验设计的基本要求 1.了解题目要求: 解题首先要明确题意只有明确题意才能方向明确少走弯路看清题意是要求设计实验方案步骤还是分析实验结果 2.明确实验目的原理: 明确实验到底要解决什么问题要用到生物学上什么原理 3.确定实验思路: 就是根据原理对实验
生物高考试题中的对照实验类型 湖北省麻城市第一中学 何磊对照性原则是生物学实验设计和实施实验的一个重要原则通过设置对照实验可以排除无关变量对实验结果的影响从而增加实验结果的可信度和说服力对照实验就是一个条件(即因素)不同而其他条件(因素)都相同的情况下所进行的实验研究此条件(因素)和结果之间的关系这一组就是实验组
例1.(2010广东理综卷22)对实验ⅠⅣ的实验现象预测正确的是变式:下列实验操作不正确的是 A.制摩尔盐时用酒精洗涤产品而在制阿司匹林时用水洗涤产品 B.配制浓硫酸和浓硝酸的混合酸时将浓硫酸沿器壁慢慢加入到浓硝酸中并不断搅拌 C.在海带中提取碘的实验中既可以用四氯化碳作萃取剂也可以用酒精作萃取剂 D.如果皮肤上不慎沾有苯酚应立即用酒
高考备考历年高考真题解析:高中生物实验题型总结(一)实验一 观察DNA和RNA在细胞中的分布 实验原理:DNA 绿色RNA 红色 分布:真核生物DNA主要分布在细胞核中线粒体和叶绿体内也含有少量的DNARNA主要分布在细胞质中 实验结果: 细胞核呈绿色细胞质呈红色 实验二 物质鉴定 还原糖 斐林试剂 砖红色沉淀 脂 肪 苏丹III 橘黄色 脂 肪 苏丹IV 红色 蛋白质 双缩脲
高三化学第二轮:(重难点专题)实验探究10例新课程改革在学习方法上将探究学习和自主学习作为学习的主要形式在试题中出现对学生学习能力探究能力(创新能力)评价的探究实验题成为近两年高考中的亮点探究实验题的特点试题创设的情景设问比较新颖但又贴近学习与日常生活趣味性较浓选择的情景往往紧扣课本一般设计成实验报告的形式探究实验题的结构特点一般是:⑴探究的课题(目的)⑵提供的信息必须的材料或限制条件⑶探究
生物实验题如何做到依理答题由于高考侧重对实验能力的考查实验题型已成为近几年高考生物的一个热点但考生这方面的解题能力相对较弱得分不高这与教学实践中实验原理不被重视不无关系在每一个生物实验中实验材料的选择实验装置的设置实验步骤和实验方法的安排都是以其实验原理作为依据的实验现象和实验结果的预期也是依据实验原理作出的由此可见实验原理是解答各类实验题型的重要依据因此实验教学中应加强对如何灵活运用实验原
物理实验题型之四1(08中)36.实验台上有如下实验器材∶一个带支架的杠杆﹑一个量程为的弹簧测力计﹑六个质量均为100g的钩码和两段细绳请利用上述实验器材设计一个实验证明在杠杆平衡时如果动力臂和阻力臂保持不变则动力与阻力成正比(1)在你所设计的实验中如果用点A表示钩码作用在杠杆上的位置用点B 表示弹簧测力计作用在杠杆上的位置请在图19中的杠杆上标出A点和B点.(2)请写出主要实验步骤2(09中)3
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