编写童话故事习作要求:1选择一种或几种事物做故事的主人公2.注意写清故事的起因经过结果3.合理的运用想象使故事更加生动具体教学目标:知识与能力目标:1.认识童话的特点提高欣赏童话的能力2.激发学生喜欢童话故事的兴趣3.培养学生想象的能力引导学生有不同的想象重点:培养学生想象的能力引导学生有不同的想象难点:怎样让学生把说的故事写下来教学过程:忆童话故事领悟特点师:同学们你们爱读童话吗生:爱师:你们都
编写童话故事 教学目标: 1造就学生展开想象撰写童话的能力能够运用本身的语言来描写 2使学生在听说读写的活动中进一步体验童话的魅力感受童话给我们带来的快乐 教学重点:指导学生如何把童话写具体 一扩展思绪 引入作文: 说话引入:1同学们你们读过童话吗你们都读过那些童话呢 2第三单位我们也学过几篇童话故事那篇童话给你们留下了深刻的印象 3这些都是童话那童话有哪一些特点
《编写童话故事》习作讲评第七单元测试卷中有一道习作题题目大致内容如下:从下面给出的动物中选几种编写一个童话故事写作第一步是审题这次审题出现的问题表现在以下几个方面:1没有从题目给出的动物中去选2只从图上选了一种动物然后自己再另找几种动物来编3只介绍了几种动物没有写成童话故事那么什么是童话故事呢童话故事是儿童文学的一种通过丰富的想象幻想和夸张来塑造形象反映生活对儿童进行思想教育一般故事情节神奇曲折生
编写童话故事教学目标 1完整地编写一个童话故事童话要符合现实生活并有一定寓意 2能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字 3发展学生想象能力和创造能力教学重点难点: 重点:编写童话故事培养学生的创造性想象能力难点:通过童话故事说明一个道理或给人以启迪课前准备: 课件 阅读自己喜欢的童话故事了解童话的特点教学过程:一导入 1 启发谈话激发兴趣 同学们都爱听童话爱看童话童话是通过大胆而又
作文教学设计《编写童话故事》《一个我敬佩的人》兴庆区洼路小学 顾凤梅2005年9月18日编写童话故事 一 习作要求:1展开想象的翅膀尽情体验童话带给我们的快乐2选择几件物品或者几种动物以它们为主人公想象一下它们之间可能会发生一些什么事编成一个故事写下来3情节完整合乎情理二课前准备 课前搜集阅读童话故事三习作指导过程创境激情练习表达1同学们你们读过《安徒生童话》和《格林童话》吗2指名同学讲
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?作文设计 编写童话故事习作题目:这次习作安排的是想象作文编写童话故事请你任选几种动物作为主人公编一个故事现想象一下它们可能发生什么事然后写下来写好以后读给大家听看谁编的故事最有趣? 教学目标:? 1.使学生进入一种童话故事情境促使学生进入角色投入情感展开丰富的想象?? 2.语句表达清楚流畅认真倾听主动评价发展想象和创新能力? 3.把握故事编写的四要素写出较完整较有趣的童话故
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PAGE PAGE 2《续写童话故事》作文教学设计教学要求 1引导学生抓关键词审题把握续写童话故事要领2小组合作想象森林中发生故事讨论情节发展3通过习作点评引导学生修改作文教学过程一出示课题明确习作要求师:你喜欢童话故事吗为什么喜欢 (板书:有童趣有意义)师:你读过哪些童话这个童话写了什么看投影根据提示说一段话出示投影填空:《 》通过 故事告诉我们
习作指导教案编写童话故事执教 张建乐 东山县下湖小学指导 林福勇 樟塘中心小学 一教学目标1知识与技能认识童话故事尝试编写简单的童话故事2过程与方法赏析童话例文体悟故事情节的变化和人物形象的生动描述在模仿中创新发挥教师在小练笔后的交流讲评中的导向作用3情感态度价值观感悟阅读童话的乐趣体会合作创作的快乐二重难点关键1重点:运用多种描写方法具体生动编写童话故事2难点:发挥学生的想象力凸显故
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