相关文档

• 27.2.1相似三角形的判定(1).doc

  《教材解读》配赠资源???版权所有年 级九年级课题27.2.1相似三角形的判定(第一课时)课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能了解相似三角形及相似比的概念掌握平行线分线段成比例定理和推论掌握相似三角形两种判定方法：平行线法三边法.过程方法类比全等三角形的判定方法探究相似三角形的判定体会特殊与一般的关系从而掌握相似三角形的判定方法.情感态度发展学生的探究能力渗透类比思想体会特殊与一般的关系

• 27.2.1相似三角形的判定(1).doc

  《教材解读》配赠资源???版权所有27.2.1相似三角形的判定 1导学目标知识点：会用符号∽表示相似三角形如 ∽ 知道当 与的相似比为时与的相似比为．理解掌握平行线 分线段成比例定理.课 时：1课时导学方法：整理分析归纳法导学过程：一自主探究(课前导学)1相似多边形的主要特征是什么相似三角形有什么性质2在相似多边形中最简单的就是相似三角形．在与中如果∠A=

• 27.2.1相似三角形的判定1.doc

  27.2．1相似三角形的判定(一) 导学案 设计人:樊宇飞 第 周第 课时 总第( )节学习目标：1.认识相似三角形判定的方法 2.了解平行线分线段成比例定理教学重点：平行线分线段成比例定理及相似三角形判定的方法教学难点：应用新知解决问题课前预习任务：一知识回顾：相似多边形的主要特征是什么 二认真阅读教材第40－42页内容画

• 27.2.1相似三角形的判定(1).doc

  PAGE PAGE 2 年 级九年级课题27.2.1相似三角形的判定(第一课时)课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能了解相似三角形及相似比的概念掌握平行线分线段成比例定理和推论掌握相似三角形两种判定方法：平行线法三边法.过程方法类比全等三角形的判定方法探究相似三角形的判定体会特殊与一般的关系从而掌握相似三角形的判定方法.情感态度发展学生的探究能力渗透类比思想体会特殊与一般的关系

• 27.2.1相似三角形的判定1.doc

  相似三角形的判定（1）一教学目标1．经历两个三角形相似的探索过程体验分析归纳得出数学结论的过程进一步发展学生的探究交流能力．2．掌握两个三角形相似的判定条件（三个角对应相等三条边的比对应相等则两个三角形相似）——相似三角形的定义和三角形相似的预备定理（平行于三角形一边的直线和其它两边相交所构成的三角形与原三角形相似）．3．会运用两个三角形相似的判定条件和三角形相似的预备定理解决简单的问题．二重点难

• 27.2.1相似三角形的判定（1）_.doc

  #

• 27.2.1相似三角形的判定1.doc

  2721相似三角形的判定（1）一、教学目标1．经历两个三角形相似的探索过程，体验分析归纳得出数学结论的过程，进一步发展学生的探究、交流能力．2．掌握两个三角形相似的判定条件（三个角对应相等，三条边的比对应相等，则两个三角形相似）相似三角形的定义，和三角形相似的预备定理（平行于三角形一边的直线和其它两边相交，所构成的三角形与原三角形相似）．3．会运用“两个三角形相似的判定条件”和“三角形相似的预

• 27.2.1相似三角形的判定（1）ch.ppt

  #

• 27.2.1相似三角形的判定1.ppt

  #

• 27.2.1相似三角形的判定（1）.ppt

  我们就说△ABC与△ABC相似记作△ABC∽△ABC．我们通过相似的定义证明这个结论．再证明两个三角形的对应边的比相等．BBF在一张方格纸上任意画一个三角形再画一个三角形使它的各边长都是原来三角形各边长的k倍度量这两个三角形的对应角它们相等吗这两个三角形相似吗与邻座交流一下看看是否有同样的结论．B由此我们得到利用三边判定三角形相似的方法：