大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2-5_.ppt

    单击此处添加标题单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级情境二 填制和审核记账凭证任务五审核记账凭证 任务五 审核记账凭证 指出记账凭证存在的错误1 知识链接3任务五 审核记账凭证教学方法和手段:讲授多媒体展示案例引导课时安排:2教具选用:多媒体设备教学场地:多媒体教室企业现场会计实训室一指出记账凭证存在的错误 一指出记账凭证存在的错误 一指出记账凭证存在的错误 一指出记账凭

  • 练习.doc

    #

  • 的编制与.ppt

    记账凭证的内容必须具备:填制凭证的日期凭证编号经济业务摘要应记会计科目方向和金额记账符号所附原始凭证张数填制凭证人员稽核人员记账人员会计机构负责人会计主管人员签名或者盖章收款和付款记账凭证还应当由出纳人员签名或者盖章 以自制的原始凭证或者原始凭证汇总表代替记账凭证的也必须具备记账凭证应有的项目 (1)真实性审核记账凭证是否附有原始凭证记录内容与所附原始凭证的内容是否相同

  • 117_第五章会计——填制和.ppt

    第三讲 知识点记账凭证填制步骤与要求记账凭证审核会计凭证的传递2记账凭证的填制步骤与要求记账凭证可以根据每一张原始凭证填制,或者根据若干张同类原始凭证汇总填制,也可以根据原始凭证汇总表填制。但不得将不同内容的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上。除结账和更正错误的记账凭证不附原始凭证外,其他记账凭证必须附有原始凭证,并注明所附张数。记账凭证的内容必须填全。填制记账凭证时,应当对记账凭证进行连续编号。

  • 115_第五章会计——填制和.ppt

    第五章会计凭证浙江财经学院会计学院梁飞媛记账凭证的填制步骤与要求记账凭证可以根据每一张原始凭证填制,或者根据若干张同类原始凭证汇总填制,也可以根据原始凭证汇总表填制。但不得将不同内容的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上。除结账和更正错误的记账凭证不附原始凭证外,其他记账凭证必须附有原始凭证,并注明所附张数。记账凭证的内容必须填全。填制记账凭证时,应当对记账凭证进行连续编号。记账凭证填制完经济业务事项

  • 第四章_填制和.ppt

    (2)按会计科目 复式记账凭证 是否单一 单式记账凭证 二记账凭证的填制方法(一)专用记账凭证的填制1收款凭证 例:2008年3月17日收到东方通信投入现金300 000元存入银行 2付款凭证例:2008年3月18日用库存现金购买办公室所需纸张360元注意:涉及现金和银行存款之间的划转业务为避免重复记账只填

  • .ppt

    核算记账凭证的种类 P132专用记账凭证收款业务:收到货币资金的业务如销售商品收到银行存款日期编号专用记账凭证 P133记账凭证:可用以反映所有经济业务的记账凭证与专用记账凭证中的转账凭证格式大体相同按编制方法不同分类借贷双方贷方账户付款凭证2按现金或银行存款账户的贷方填制汇总转账凭证 转账凭证1所有账户记账凭证的填制◆科目运用准确业务说明XX特别提醒 对于现金和银行存款之间的

  • 实验4__的填制与.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新编基础会计学模拟实验(第二版)实验4 记账凭证的填制与审核【实验目的】 通过实验使学生了解不同经济业务应取得或填制的原始凭证熟悉记账凭证的内容和填制方法并在此基础上掌握记账凭证审核的内容和方法【实验指导】一记账凭证的填制 P33记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证编制的用来确定交易或者事项应借应贷的会计科目和金额作为

  • 简答题:内容.doc

    一记账凭证的审核内容一答案:记账凭证的审核内容主要包括以下几个方面:1内容是否真实审核记账凭证是否附有原始凭证所附原始凭证的内容是否与记账凭证记录的内容一致记账凭证汇总表与记账凭证的内容是否一致2项目是否齐全审核记账凭证各项目的填写是否齐全如日期凭证编号摘要会计科目金额所附原始凭证张数及有关人员签章等3科目是否正确审核记账凭证的应借应贷科目是否正确是否有明确的账户对应关系等4金额是否正确审核记账凭

  • 算程序.doc

    记账凭证核算程序[设计理念]一教学内容的开放性新课程标准倡导专业课教学内容应更加丰富教师应着眼于对生活有用及对工作实践有用的知识和技能学生的学习兴趣和学生已有的生活经验和积累对教学内容进行选择加工加强教学内容和学生技能培养企业实践操作的联系通过多样性开放性的教学内容使教学更有趣更丰富使学生对会计工作的多种需求得到满足培养学生理论联系实际的意识二课程资源的开发教材是一种重要的课程资源但不是唯一资

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部