习作:记一次游戏教学反思教学反思 作文教学一直是教学中的难点如何才能让学生写好一篇文章这是值得我深思的问题在这节课的教学中我总结了自己的优势和不足之处: 1.在导入环节我便以谈学生平时喜欢的游戏为话题来激发学生的兴趣因为游戏是学生最熟悉也是最喜欢的活动所以上课时大家积极发言兴趣很浓为以下的教学做了很好的铺垫2.教学中还存在一些不足之处比如尤其是在指导说游戏这一环节上虽然这方面的意识很强但
习作:记一次游戏 在学校期间你玩过哪些游戏印象最深的是什么说一说习作:记一次游戏语文 四年级 上册第一课时第二课时审题指导第一课时 我们都有哪些游戏可以写呢 丢沙包抢椅子跳长绳两人三足跑一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力可以让我们进入自由自在的快乐天地今天就让我们来做一做写一写有趣的游戏 我们先一起来玩一个游戏这个游戏可以是个传统游戏也可以是个新游戏可以是室内
习作记一次游戏点击图片欣赏作文用自己喜欢的方法读文边读边找出:(1)游戏前做哪些准备(2)在游戏中做了些什么印象比较深 的是什么(3)游戏结束后有什么感受和想法 站在起点用布蒙住双眼手握锣锤原地做左三圈右转三圈然后向前直走去敲锣落锤发出声响为胜每人有两次机会游戏规则谁愿意第一个做游戏 在感受快乐的同时要用心观察参加者和同学们的表现我是梅老师我专注于中小学语文教育 扫
习作:记一次游戏记一次游戏习作 语文 四年级 上册习作内容 游戏可以锻炼我们各方面的能力可以让我们进入自由自在的快乐天地今天就让我们来做一做写一写有趣的游戏习作指导 1.观察右边的插图说说图中的小朋友在干什么感受游戏的过程并了解本次习作的话题是记一次游戏借助插图开拓选材的思路 2.小组内互相交流回忆游戏的过程说一说:你当时的心情是怎样的呢哪一次的游戏令你印象特别深刻注意选择
习作:记一次游戏 在学校期间你玩过哪些游戏印象最深的是什么说一说习作:记一次游戏语文 四年级 上册第一课时第二课时审题指导第一课时 我们都有哪些游戏可以写呢 丢沙包抢椅子跳长绳两人三足跑一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力可以让我们进入自由自在的快乐天地今天就让我们来做一做写一写有趣的游戏 我们先一起来玩一个游戏这个游戏可以是个传统游戏也可以是个新游戏可以是室内
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《游戏公平》教学反思前些天在教委组织的公开课大赛中我执教了《游戏公平.》这一数学教学活动? 《游戏公平》这节课属于概率的一个内容是学生在第一学段已尝试定性描述及判断事情发生的可能性的基础上通过掷骰子掷硬币玩转盘等游戏活动讨论游戏规则是否公平并亲身试验验证游戏规则的公平性和等可能性能自己尝试设计使双方都公平的游戏通过这一系列的活动让学生在活动中获得直观感受从而体会事件发生的等可能性和游戏规则的
教学反思 本节课教学重点是让学生理解并区分10以内单双数我通过点数圈画扑克牌让学生初步理解单双数的概念通过找规律和分类来加强学生对单双数的理解通过师生互动和生生互动来检验学生的学习效果在整节课的环节中在我的语言引导下学生的表述由不完整到熟练到清晰提高了课上学生学习参与热情最后的生生游戏使学生对扑克牌对数学产生了极大的兴趣为以后的数学学习奠定了基础缺点有很多我想以学生为主体让他们多说我只是起
《游戏公平》教学反思前些天在教委组织的公开课大赛中我执教了《游戏公平.》这一数学教学活动?? 1创设让学生易接受的学习情境本节课我展现了鲜活而生动有趣的学生学习过程《游戏公平》这一内容富有生活气息充分体现了生活中有数学数学源于生活的新课程理念而游戏一直是孩子们喜欢的话题好动爱玩是孩子的天性于是我就想何不顺应这一天性让这一内容真正从生活中来呢所以从一开始我就创设了今天我们是来玩游戏的氛围同时创
《游戏公平》教学反思《游戏公平》这节课属于概率的一个内容是学生在第一学段已尝试定性描述及判断事情发生的可能性的基础上通过 掷硬币玩转盘掷骰子等游戏活动讨论游戏规则是否公平并亲身试验验证游戏规则的公平性和等可能性能自己尝试设计使双方都公平的游戏通过这一系列的活动让学生在活动中获得直观感受从而体会事件发生的等可能性和游戏规则的公平性一节课下来有几点感受:1本节课我创设了玩转盘的游戏情境引发学生的
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