说课教案课题《五线谱视唱 III----节奏训练》课时1执行日期班级上海市航服务学校10空服(5)执教人张子岳课型新授日期2011年10月26日第7节教材分析五线谱的练习是一个长期的积累过程通过半个学期的学习以及积累五线谱已经可以被学生轻松视唱由于以前的学习都是单声部训练学生的基本功已经大致过关而对各种拍子的理解却不深刻我将在这节课对学生进行节奏方面的重点训练学情分析10空服(5)的乐理
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四下音乐五线谱识谱视唱练习班级 练习一《天 鹅》练习二《太阳出来喜洋洋》练习三《忆江南》Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
第六课 五线谱的视唱与单拍子的强弱一有变化音的五线谱与简谱的视唱继续上一课:在自然音阶中加入2个变化音:4与b7 :现在再加上另外两个变化音:1与5而将它写成: 在讲义中宋大叔要超前提到:5这个变化音是关系小调中的音而1则是下属调的关系小调音阶中的变化音请各位跟着宋大叔在光盘所指的音练习再练习务求把这几个变化音都唱准练习时多用耳朵听听准音高因为听得准才能唱得准音乐是耳朵学的耳朵(听)比喉咙(
宋大叔教音乐光盘讲义 第六课 五线谱的视唱与单拍子的强弱一、有变化音的五线谱与简谱的视唱继续上一课:在自然音阶中,加入2个变化音:“#4”与“b7” :现在再加上另外两个变化音:“#1”与“#5”,而将它写成:在讲义中,宋大叔要超前提到:“#5”这个变化音是关系小调中的音;而“#1”则是下属调的关系小调音阶中的变化音。请各位跟着宋大叔在光盘所指的音练习,再练习,务求把这几个变化音都唱准;练习时多用
宋大叔教音乐光盘讲义 第六课 五线谱的视唱与单拍子的强弱一、有变化音的五线谱与简谱的视唱继续上一课:在自然音阶中,加入2个变化音:“#4”与“b7” :现在再加上另外两个变化音:“#1”与“#5”,而将它写成:在讲义中,宋大叔要超前提到:“#5”这个变化音是关系小调中的音;而“#1”则是下属调的关系小调音阶中的变化音。请各位跟着宋大叔在光盘所指的音练习,再练习,务求把这几个变化音都唱准;练习时多用
人教版音乐八年级下册《唱脸谱》说课稿一说教材1 教材分析: 《唱脸谱》是九年义务教育(人教版)初中音乐八年级(下册)第二单元《梨园撷英》中的学唱歌曲它是一首以脸谱为歌唱题材的歌曲全曲以生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点旋律朴实亲切具有浓郁的京剧韵味是群众喜爱的戏歌全曲由两个段落构成(引子A段间奏B段)引子一开始就给人以源于京剧胜于京剧的亲切感新鲜感和时代感A段为降B宫调式由四个乐句
《唱脸谱》说课稿一说教材1 教材分析: 《唱脸谱》是九年义务教育(人教版)初中音乐八年级(下册)第二单元《梨园撷英》中的学唱歌曲它是一首以脸谱为歌唱题材的歌曲全曲以生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点旋律朴实亲切具有浓郁的京剧韵味是群众喜爱的戏歌全曲由两个段落构成(引子A段间奏B段)引子一开始就给人以源于京剧胜于京剧的亲切感新鲜感和时代感A段为降B宫调式由四个乐句组成歌唱的旋律音调较
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