\* MERGEFORMAT2 \* MERGEFORMAT1 教学设计课程基本信息课题电离平衡(第二课时)教科书书名:选择性必修1_化学反应原理 出版社:人民教育出版社 出版日期:2020年 5 月教学目标教学目标:1通过类比化学平衡常数,掌握电离常数表达式的书写,了解影响电离常数的因素。2掌握电离常数的主要应用。3通过实例,认识多元弱酸、多元弱碱的电离特点,多级电离
\* MERGEFORMAT2 \* MERGEFORMAT1 教学设计课程基本信息课题电离平衡(第一课时)教科书书名:选择性必修1_化学反应原理 出版社:人民教育出版社 出版日期:2020年 5 月教学目标教学目标:1通过实验,认识到不同电解质的电离行为是存在差异的,认识强弱电解质电离特点,能够识别典型的强弱电解质。2通过实验,认识弱电解质的电离是可逆的,存在电离平衡
课程基本信息课题化学平衡(第二课时) 教科书书名: 选择性必修1 化学反应原理出版社:人民教育出版社出版日期:2020 年 5 月教学目标教学目标:通过对具体实例的书写和探讨,进一步深入理解平衡常数表达式书写的注意事项。并通过对实验数据的分析,归纳得出影响平衡常数的因素。在对实验数据的计算分析中,获取证据,学会应用平衡常数,层层深入地建构概念。教学重点:影响平衡常数的因
\* MERGEFORMAT6 \* MERGEFORMAT1 课程基本信息课题沉淀溶解平衡(第二课时)教科书书名: 普通高中教科书化学选择性必修1化学反应原理出版社:人民教育出版社出版日期:2020年5月教学目标教学目标:1、通过实验了解沉淀的溶解与转化,能应用化学平衡理论解释沉淀的溶解和转化。2、学会通过比较Q、Ksp的大小,从定量的角度分析难溶电解质的溶解和转化。
★第二课时[引言]上节课我们学习了电解质的强弱与结构的关系并且已经知道弱电解质的溶液中既有分子又有离子下面我们就来共同学习弱电解质的电离平衡的有关知识[设疑]一定量的盐酸与足量的锌反应生成H2的量取决于什么因素[生]取决于盐酸中HCl的物质的量[师]那么氢离子浓度相同溶液体积也相同的盐酸和醋酸分别与过量的锌反应最后生成的H2是否一样多[生甲]一样多[生乙]醋酸多[师]谁的回答正确呢等我们学完
课程基本信息课题化学平衡(第一课时) 教科书书名: 选择性必修1 化学反应原理出版社:人民教育出版社出版日期:2020 年 5 月教学目标教学目标:通过例证事实理解化学平衡状态的建立过程以及特点,并能够据此特点判断反应是否达到化学平衡状态。通过对数据的分析掌握平衡时反应物转化率的计算。同时通过对不同反应平衡时各物质的浓度数据的研究,寻找规律,归纳得出平衡常数的概念和表达式,
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第2课时 弱电解质的电离平衡[目标要求] 1.理解弱电解质的电离平衡2.掌握电离常数及电离度的概念一外界条件对电离平衡的影响电离平衡是一个吸热过程其主要受温度浓度的影响1.浓度增大弱电解质的浓度电离平衡正向移动溶质分子的电离程度减小2.温度升高温度电离平衡正向移动电离程度增大降低温度电离平衡逆向移动电离程度减小二电离常数1.表示方法对于ABAB-Keq f(c?A?·c?B-?c?A
\* MERGEFORMAT4 \* MERGEFORMAT1 教学设计课程基本信息课题水溶液中的离子反应与平衡章复习(第二课时)教科书书名:普通高中教科书化学选择性必修1 出版社:人民教育出版社出版日期:2020年 5月教学目标教学目标:1本节课通过加入过量氢氧化钠,让学生从亚硫酸钠结晶溶解平衡的角度解释了晶体生成的原因,实现了工业废碱渣中Na元素的最大利用。2定性方面
第三章 电离平衡一选择题1.下列反应中属于水解反应的是AH2OH2OH3OOH-BHCO3-OH-H2OCO32H3H2ONH3·H2ODCO32-H2OHCO3-OH-2.物质的量浓度都是0.1molL的下列各溶液中pH最大的是ANa2CO3溶液BNaCl溶液CAl2(SO4)3溶液DH2SO4溶液3.下列离子方程式正确的是:A碳酸钡溶液加稀硫酸:BaCO32HBa2CO2↑H2O
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