单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级破阵子 辛弃疾 醉里挑灯看剑梦回吹角连营八百里分麾(huī)下炙(zhì)五十弦翻塞外声沙场秋点兵马作的卢飞快弓如霹雳弦惊了却君王天下事赢得生前身后名可怜白发生 清平乐●村居 坂上小学清平乐 村居茅檐低小溪上青青草醉里吴音相媚好白发谁家翁媪大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿无赖溪头卧剥莲蓬 读一读bāo bō 剥削
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 村 居 清 高鼎 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 村 居 清 高鼎 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 清平乐 村居
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清平乐 村居① <宋> 辛弃疾 茅檐②低小溪上青青草 醉里吴音③相媚好④白发谁家翁媪⑤ 大儿锄豆⑥溪东中儿正织⑦鸡笼最喜小儿无赖⑧溪头卧剥莲蓬 ①村居:选自《稼轩长短句》清平乐词 牌 名村居这首词的题目这首词是晚年遭议和派的排挤和打击志不得申归隐上
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清平乐村 居·辛弃疾·舒兰市第七小学 张凤茅檐低小溪上青青草醉里吴音相媚好白发谁家翁媪大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬清平乐村 居·辛弃疾·媚好(hǎo):悦耳动听 媪(ǎo):老妇人亡(wú)赖:无赖这里是顽皮淘气的意思词牌名题目南宋著名词人丰子恺所画村居图你喜欢吗这幅图与你心中的那幅图相近吗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级26 清平乐 村居我会读村居 茅檐 低小 吴音 相媚好 翁媪 鸡笼 无赖 卧剥 莲蓬26 清平乐 村居茅檐低小溪上青青草醉里吴音相媚好白发谁家翁媪大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿无赖溪头卧剥莲蓬南宋 辛弃疾 词中有画 这首词是一幅画如果让你去画一幅画你应该在这幅画上画些什么呢
教学目标: 1正确流利有感情朗读课文背诵课文 2通过读懂课文感悟词中田园生活祥和而宁静的意境感受农家生活的快乐惬意悠闲和谐 教学过程: 一揭示课题了解词 1背诵学生熟悉的古诗(如《小儿垂钓》《池上》《小池》《寻隐者不遇》《所见》这些诗是学生四下和五上刚刚学过的) 2揭示板书课题 (1)师:诗词是我国古代灿烂文化
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级居清平乐 村居清平乐 村居 茅檐低小 溪上青青草 醉里吴音相媚好白发谁家翁媪大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿无赖溪头卧剥莲蓬茅檐低小 溪上青青草 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿无赖溪
《清平乐 村居》 第(2)课时导学案教学目标:1正确流利有感情地朗读课文背诵课文2感受词中田园生活的乐趣受到美的熏陶3说一说这首词描绘的情景并写下来活 动 方 案导 学 设 计调整改进活动一:边读边想感悟词境1.一边读书一边想象:看到了什么(景物人物)听到了什么 2.小组交流:看到了怎样的一幅画面自己有什么感受3.全班交流(每组推荐一名同学发言其他同学补充)活动二:边读边思领悟词情 1
先学顺导实练精教教学预案教学内容26.清平乐 村居共几课时1课型新授第几课时1主 备 人 执 教 施教日期2013年 月 日 星期 教学目标1.学习生字新词借助画面与注释了解词的大意2.正确流利有感情的朗读课文背诵课文3.了解词的一般特征在多层次的诵读想象拓展中感受词中田园生活的情景乡村生活的和谐美好体悟词人对这种安宁生活的向往重 点感悟田园生活的意境有感情朗读的课文使学生受到
五年级语文备课 主备人:张丽 课时编号:076第二课时教学内容:精读课文课时目标:1正确流利有感情的朗读课文2在品读中想象词的意境体会感情教学进程:一检查复习㈠默写生字词互相指正㈡指名分段读课文二学生再读课文了解课文意境三细读理解词意:过渡:同学们词和诗一样语言十分精练我们要想理解这首词讲了什么意思必须得弄明白每个字词的意思并
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