相关文档

• Unit5Doyoulikepears(Lesson5)教学设计.doc

  Unit 5 Do you like pears (Lesson 5)教学设计科目版本小学英语(三年级起点) 人教(PEP)版 三年级下册章 节Unit 5 课 名Unit 5 Do you like pears (Lesson 5)学习目标1. 知识目标：能听懂会说以下单词：grapeswatermelonstrawberry2. 能力目标：学生能在实际情景中灵活运用语言在语境中运用所学单

• Unit5Doyoulikepears（Lesson6）教学设计.doc

  Unit 5 Do you like pears (Lesson 6)教学设计科目版本小学英语(三年级起点) 人教(PEP)版 三年级下册章 节Unit 5 课 名Unit 5 Do you like pears (Lesson 6)学习目标1.知识目标：能够掌握本单元的语音单词与句型2.能力目标：能够综合运用Do you like… Yes I I dont. I like…I dont

• 《UNIT5DOYOULIKEPEARS》教学反思.doc

  《UNIT 5 DO YOU LIKE PEARS》教学反思 合肥少儿艺术学校 汪海舟本节课是人教版三年级下第五单元的PART A这节课我运用现代信息技术手段白板将课集趣味性和实际性相结合给学生们呈现一个现代技术环境下如何去学习去活动以下是我对这节课的教学反思：1.我用人物的爱好导入为了调动学生的兴趣但是效果使得气氛有些沉闷我思前想后应该是三年级的孩子对于平铺直叙的介绍不太能调动他们的

• Lesson5—Lesson6.ppt

  用所给单词的适当形式填空 is _____(you) . ____ (she) pencil is red . is ____(Sue) is ___ (I) brown schoolbag is ____(he)whoseredLesson5—Lesson6这是谁的自行车car 汽车Yes it 看注意Its all s all

• Unit6Happybirthday(Lesson5)教学设计.doc

  Unit 6 Happy birthday (Lesson 5) 教学设计科目版本小学英语 人教课标版 三年级上册章 节Unit 6课 名Unit 6 Happy birthday(Lesson 5)学习目标 听说认读单词six seven eightnine ten 唱歌谣Show me six3. 在实际情景中灵活运用语言在语境中运用句型Im... years old.来交流有关年龄的信

• Unit3Atthezoo(Lesson5)教学设计.doc

  Unit 3 At the zoo (Lesson 5)教学设计科目版本小学英语(三年级起点) 人教(PEP)版 三年级下册章 节Unit 3 课 名Unit 3 At the zoo (Lesson 5 )学习目标1. 能够听说认读short long small big等单词注意告知学生它们是两对反义词引导学生发现short的两重意义：短的矮的2. 能够听懂会说句子：Make your

• Unit1Welcomebacktoschool(Lesson5)教学设计.doc

  Unit 1 Wee back to school (Lesson 5) 教学设计科目版本小学英语(三年级起点)人教(PEP)版 三年级下册章 节Unit 1课 名Unit 1 Wee back to school (Lesson 5)学习目标知识目标：听说认读单词shestudentpupilheteacher2.能力目标：(1)能够在语境中运用Shes...或Hes...

• Lesson8教学设计.doc

  #

• Unit4Whereismycar(Lesson3)教学设计.doc

  Unit 4 Where is my car (Lesson 3)教学设计科目版本小学英语(三年级起点)人教(PEP)版 三年级下册章 节Unit 4课 名Unit 4 Where is my car(Lesson 3)学习目标知识目标：根据例词的发音观察例词结构知道字母o在单词中发 ? 音能力目标：(1)能说出例词由哪些音构成 (2)能够在四线格中正确书写单词 具体环节设计

• Unit4Weloveanimals(Lesson4)教学设计.doc

  Unit 4 We love animals (Lesson 4)教学设计科目版本小学英语(三年级起点) 人教(PEP)版 三年级上册章 节Unit 4 We love animals课 名Unit 4 We love animals(Lesson 4)学习目标能够听懂会说单词panda能够听懂会说会认读句型：Whats that Its a panda. Cool I like it.